中学生学习方法指导(修订版)

    到了中学录取通知书的中学生，哪一个不想把学习搞好！可是，几年苦读下来，结果却迥异：有的学生取得了优异的成绩，欢天喜地；有的学生则屡遭挫折，心烦意乱。造成这不同结果的原因很多，其中—个重要原因就是学生有没有掌握科学的学习规律、原则和方法。作者龚正行，曾任北京市第八中学一级校长，特级教师，北京市有突出贡献的科学、技术、管理专家。从事中学生学习指导工作三十余年，集多年教研成果和工作经验编写了此书，内容紧扣我国中学生的实际，通过讲道理、谈方法，正面回答了中学生在学习中出现的大量问题，具有极强的实用性和针对性。适合中学生阅读，亦适合老师和家长辅导学生时参考。《中学生学习方法指导(修订版)》出版后曾多次印刷，颇受好评，被北京市教育局教材编审部确定为北京市高中选修课教材，并获全国学习科学优秀研究成果一等奖。此次根据新形势、新成果修订再版，以飨读者。
【作者】
    龚正行,1941年11月出生，江苏人，1963年于北京师范学院生物学系本科毕业。1998年被评为特级教师。先后任北京八中生物学教师、班主任、年级组长、主管教学主任、副校长、校长。现任北京八中名誉校长、顾问，兼任中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会副主任、中国人才研究会超常人才专业委员会副理事长、北京市学习科学研究会副会长、北京市生物教学研究会副理事长、北京教育学院兼职教授。龚正行在教学实践中长期坚持学习科学的研究，在校内建立了四级学习指导。1985年始在北京八中主持行中学超常教育实验，实验成果先后荣获北京市“*”期间教育科研成果一等奖，北京市首届基础教育成果特等奖和*第二届教育科研成果二等奖。著有《高中生的学习方法和能力培养》、《中学生学习方法指导》、《务实求真录》等，其中((高中生的学习方法和能力培养》获得北京市教育科研成果二等奖，《中学生学习方法指导》被北京市教育局确定为高中选修课试用教材。1987年以来先后被评为北京市普教系统教书育人先工作者、北京市优秀教育工作者。2003年被评为北京市有突出贡献的科学技术管理专家。享受国务院特殊津贴