大学英语混合式教学探究

本书共6章，采用定性和定量研究相结合的方法,探究混合式教学模式下英语学习的内涵、特征及存在的主要问题，对大学英语混合式教学模式下的学习效果行不同维度的评价，试图构建新的大学英语混合式教学模式图，并从教学平台、教学内容、教学主体等视角提出可行的优化策略，旨在促信息技术与人文学科的融合，创建可行的混合式教学模式和有效的混合式学习课程。 本书可供高等院校英语教师和研究者阅读参考。
【推荐语】
结合自身多年的教学实践，在对大学英语和混合式教学系统梳理的基础上，采用文献法、问卷调查、数据分析、访谈、行动研究等方法，探讨混合式教学模式下英语学习的内涵和基本特征、混合式教学与当前外语课程融合的理据，挖掘当前高等教育混合式教学中的问题，如技术运行、教学成本、教师角色、学生表现等，并实证分析已有混合式教学模式的诸多问题，在策略分析的基础上，试图构建优化后的混合式教学流程图和模式图，为混合式教学策略提出尝试性的优化措施，以期一步深化混合式教学的实践改革和研究，以大学英语课程为例，发展基于人文学科的混合式学习课程。
【作者】
钟玉琴，2002.9-2009.7 山东大学学习 2009.12-2011.7 热带海洋学院外国语学院 2011.7至今 杭州电子科技大学外国语学院