现代文批注阅读及试题探究60篇(中考版)

使用《名校名师助学系列：现代文批注阅读及试题探究60篇（升级冲刺卷 中考版）》，方式比较简单，同学们不妨先参看“批注阅读”部分，先借鉴“批注举例”，了解阅读本身的体系和形式，然后尝试“部分批注”，做轨迹化的延伸，后大胆地“完全批注”，脱离参照，形成自己一以贯之的分析习惯。 之后，重观摩第二部分“试题探究”，了解试卷试题对大家的直观要求，有的放矢。需着重指出的是：该丛书给大家总结的答题步骤是模具化的简单运用，并非*，也绝不是僵化的模板、非如此不可，大家可以在这些步骤的基础上，改良和优化，形成个体的特有财富。但所总结的思路，是我们多年教学的总结，自信经得起推敲。 这套书适合初中生使用，尤其适用于： 被各种作业折磨得焦头烂额、没有时间广泛阅读的同学； 在书房里长大、没有社会阅历、阅读读不透、写作写不出的同学； 面对文章，不知道该从什么角度去分析切的同学； 没有清晰的思路、步骤，平时阅读走马观花只看热闹的同学； 还适合： 热爱语文、热爱生活、热爱文学之美的同学； 同样， 这本书也适合很多家长——那些对孩子负责、关心孩子的成长、想要辅导孩子却无所适从、准备自己先行学习的大龄“同学”。 期待着你们把这本书带回家去，放在枕边，留在床头，一起看看，一起谈谈。我们相信，这是一种有效的学习尝试，一种有趣的教育体验。
【作者】
邬全俊，吉林省孙立权语文名师工作室长春小组成员，东北师范大学古代文学硕士，吉林大学教育社会学博士，创办长春市加加教育培训学校，以此为业，以此为乐。一直致力于中学阅读、写作的教学与研究，主持或参与编写了多部相关的助学书籍。 孙立权，东北师大附中语文教研室主任，东北师大文学院教授、硕士研究生导师，吉林省写作学会副会长。曾被评为东北三省语文十佳教师、吉林省教育科研型名教师。多次参加国内、省内的教学竞赛和公课活动，并获好评。 1998年末提出“批注式阅读”的概念并于次年始在自己任教的班级行“批注式阅读”实验。从1999年始行“语文教育民族化”教改实验，包括“两年教背古典诗词300篇”实验、“五年教背古诗词500篇”实验、“读整本的书”实验、书法教育实验、“启迪灵性的作文教学”实验。