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教师课堂——中小学一线教师如何开展课题研究

教师课堂——中小学一线教师如何开展课题研究

陈燕
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内容简介

      中小学教育科研是一个涵盖内容非常广泛的概念,课题研究只是其中的一个部分。很多教师将中小学教育科研等同于课题研究,其实不然,在我看来,课题研究在中小学教育科研中充当了催化剂的角色。正是由于有了这支催化剂,才使得原本暮气朝朝的中小学教育焕发出新的青春和活力,才有了后面学生的发展,教师的成长和学校的腾飞。本书从中小学一线教师应具备的教育科研理念出发,汇集了大量的优秀教育科研案例以及展教育科研课题应具备的研究技能和方法,为中小学一线教师从事教育科研课题研究提供了有效的指导。
【推荐语】
     本书从中小学一线教师应具备的教育科研理念出发,以研究时间为序,介绍了一个完整的课题研究过程应包含的五个阶段:前期准备、题论证、中期研究、后期结题、后续研究等,以及各阶段中需要展的各项研究工作。且书中汇集了大量的优秀教育科研案例并详细介绍了展教育科研课题应具备的研究技能和方法,为中小学一线教师从事教育科研课题研究提供了有效的指导。
【作者】
      陈燕,七十年代生人,2013年6月获北京师范大学汉语文化学院对外汉语教育硕士学位,现任河北省秦皇岛市海港区教师发展中心教科室副主任,中教高级,河北省中小学教师资格证考试面试考官,秦皇岛市、区级骨干教师,市、区级优秀教师、语文学科带头人,具有较强的教育教学研究能力,曾荣获国家、省、市、区各级各类教育教学成果奖励100余项,在省级以上刊物发表《 标准与偏差 》等科研论文10余篇,创作并发表诗歌、散文、小说300余篇。
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