教师专业发展学校探索书系·影响中学课堂的56本书

      这是一本关于教师读书随笔和教学反思的心得札记，共辑录了教师撰写的心得札记七十余篇。分为五个部分：理想教育、专业发展、教学创新、班主任工作、共享阅读。通过教师读书与反思活动，全力构建“专业阅读，专业写作，专业发展共同体”的现代教学新思维。从而达到“思想在交流中碰撞，智慧在探讨中升华”的目的，更有效地推动教师的教学素养和教学实践能力的提升。
【作者】
     许守武，中学高级教师，现任汕头市澄海实验高中副校长，广东省中小学教师教育科研能力提升重项目主持人。专业方向为教育管理与教育科研，长期坚持理论联系实际展教学改革研究，在学校管理、校本教研、教师专业发展等专题研究上取得一定成果。      唐大光：韩山师范学院教育系高教研究助理研究员，从事大学人文素质教学和高校教育教学管理研究。主要代表作有《高校贫困学生援助问题、对策》《高校学生评教工作的认识和思考》《由“余秋雨现象”看当代文学批评的缺失》《加强和规范成人教育教学管理的探索》《成人教育校外教学管理的探索和实践》等。