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蒙台梭利早期教育法

蒙台梭利早期教育法

(意)蒙台梭利
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内容简介

      海伦·凯勒从失明、失聪的婴孩,成长到能够正常地和人说话交流,并成为哈佛大学的毕业生,这样的事例固然不可思议,但却是人类可能发生的普遍现象。她向世人证明,教育完全可以完善人类的感知,发掘人类的天赋,解放人类被禁锢的灵魂。

      蒙台梭利的教育方法正是基于此,此书是蒙台梭利博士的*本儿童教育专著,她主张从日常生活训练手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发地主动学习,独立思考,自我发现,自我教育和自我成长。通过应用本学习法,孩子不但能轻松、愉快地掌握阅读、计算的基本能力,还能掌握相当多的自然知识,更重要的是会对学习产生浓厚的兴趣。

      蒙台梭利没有改变世界,她改变了改变世界的人!
【推荐语】

帮你避对孩子教育的认知误区

1.儿童会认字=能阅读? 

    蒙台梭利通过实验告诉你,儿童会认字≠能阅读。

    孩子学会认字,行的是机械式阅读,而真正自己能够透过表面的文字,读懂作品背后作者的思想,需要家长和教育工作者用热诚和耐心唤起孩子的阅读兴趣。

2.我们必须靠命令和说教来维持班级纪律?

    蒙台梭利“儿童之家”的教学现场没有命令和说教,却向我们全方位展示了令人目瞪口呆的秩序感和纪律性。

    3岁的小家伙跟7岁的男孩相安无事地挨在一起,一个孩子在做算术演算,另一个在画画……每个孩子都高度专注于自己的工作,却从未发生过为争抢物品而产生的争吵。

    听不到老师的呵责和劝诫,也听不到孩子们的吵闹和争执,一切看起来自由而有序,这得益于老师们遵从蒙台梭利教育法中的 “安静教育”。

3.还有更多儿童教育的疑惑?

    儿童学习语言的黄金年龄段是什么?

    怎样让孩子讲出的话插上翅膀?

    ……

    带着你的疑惑,跟着我们翻书本找答案吧。

译本新升级,内容本土化

    本书由北京师范大学教育学硕士龙玫翻译,译者有丰富的教育学、心理学和教育生理学的理论及实践知识,本译本为适应我国读者的阅读习惯,在尊重原著教育思想的基础上,语言表达更通俗易懂。

    小编在书中加了不少疑难的注解,如引用“哥伦布竖鸡”,意为“虽然是很简单的游戏,却却没有一个人会做;知道怎么做之后,大家又都说太简单了”。这些注解能帮助读者更好地理解蒙台梭利先的教育理念,更具可读性及实用化,是中国父母和幼儿教育工作者的必备实操指南!

【作者】

      蒙台梭利(1870—1952),20世纪享誉全球的意大利幼儿教育家,蒙氏幼儿园——“儿童之家”创办者。

      她反对过分干涉儿童,倡导为儿童设计专属环境,提出“吸收性心智”“敏感期”等重要早教概念。在实验、观察和研究基础上,针对儿童不同年龄阶段的特,推出多部早教经典。

      其著作被译成几十种文字,多国设立蒙台梭利协会,蒙台梭利学校遍及百余国家,全球千万所学校推行其教育理念和方法。各界知名人士,如比尔·盖茨、彼得·德鲁克、乔治·克鲁尼等,幼时都深受蒙氏教育影响。

译者介绍

      龙玫,1982年生,2007年毕业于北京师范大学,获得教育学硕士学位。2008年至今从事高校学报编辑和高等教育研究工作,2010年翻译出版了《活跃课堂思维的教学策略》(Reflections on Classroom Thinking Strategies)(中国轻工业出版社,2011-01-01出版)。

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