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教师口语修养

教师口语修养

吴天锡
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内容简介

作者曾在《语言文字周报》做了一个“口才系列训练”的专栏,每篇选取一个角度切,通过理论阐释和案例分析,指导读者行口才训练及口才素养的提升。每篇千字左右,通俗、有趣味性。此次集结成册,是以专刊的文章为主体,更有针对性的选取教师这一主体,行修改完善,里面通过希望书中各层次、各类型鲜活的口语交际实例能激发大家学习口语的兴趣。
【推荐语】
语言是文化的基础、民族的象征,是国家软实力的核心。语言强弱是国家强弱盛衰的象征。国民的语言能力,也影响到国家的语言竞争力和文化传播力。对个人来说,口语修养是公民修养的重要组成部分,也是情商的基础。 但是,长期以来,我国的言语教育没有得到应有的重视。在基础教育与教师教育中,言语教育缺位或者不到位。许多师范院校的《教师口语》课程名存实亡。在言语教育重要阵地的语文教育中,又处于错位的状态。一句话,不会用“活”的语言。因此,语文教育家王尚文在《语感论》中明确指出:“语文教学的聚集应该是话语形式,即‘怎么说’而非‘说什么’。”上海师大吴忠豪先生也认为,语文教学要从以课文讲读为中心向学生实践为主转变。 增强国民的语言能力还是要从提高青年人、特别是教师的口语修养着手。这本通俗读物《教师口语修养》就献给中青年教师、大中学生和其他青年读者,希望书中各层次、各类型鲜活的口语交际实例能激发大家学习口语的兴趣,同时,也期待本书能为读者提供一条由浅深、由低到高、由单项到综合、由普通到专业,顺序渐地提高语用能力的路径。 全书每个小节专题千字左右,语言通俗,兼顾知识性和趣味性。
【作者】
吴天锡,上海市特级教师。苏州吴江人,1943年生,1963年上海师范学院中文系毕业,曾任上海第六师范常务副校长、浦东教育学院副院长,上海首届市级骨干教师导师、浦东首批名师工作室导师,从事教师教育50年。88年任全国汉语口语研究会副会长,曾参与国家教委《师范院校“教师口语”课程标准》研讨制订并任全国师范院校通用教材《教师口语》副主编,其他编著(含合著)还有《交际会话艺术》《迎世博学礼仪》等,发表论文《五年制师范的课程结构及指导思想》《关于语文教育观的再认识》等数十篇。
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