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师在想途:一位地理教师教育教学拾穗

师在想途:一位地理教师教育教学拾穗

李想
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内容简介

《师在想途》一书是作者多年地理教学经验的总结和梳理。目前的地理教学中,“死记硬背”现象仍然不能杜绝,学生们还是考过就忘。改进教学方法,并根据教学内容的不同特点,精心设计多样化的教学活动,注意教学艺术,建立良好的师生关系,积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围,这是极为必要的。作者把平时工作中的所思、所想都用文字的形式记录下来,于是就有了这本书。本书共分为六部分,分别是:教材篇、课堂篇、教学篇、备考篇、拓展篇、德育篇。
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