学做工：工人阶级子弟为何继承父业(人文与社会译丛)

本书是20世纪社会学、人类学和教育学的经典著作之一。*部分是生动通俗的民族志的深度描写，第二部分是精辟透彻的理论分析。作者通过展现一个工业城镇里12个出身工人阶级家庭的男孩从毕业前18个月到工作后半年这段时期内的学习生活经历，向我们解释了工人积极子弟之所以继承父业，不仅是社会结构性因素再生产的结果，更是他们对学校主流文化做出反叛的一种反讽新文化生产的结果。中文本还收录了作者于2000年所做的访谈，以及专门为中国读者写的序言，有助于读者从一个比较历史的角度理解全球化背景下中国的青少年教育和失业问题。
【推荐语】
《学做工》已成为社会学、人类学和教育学在20世纪阅读得*为广泛的经典著作之一。自1977年出版以来，已被翻译为多个版本，销量达10万册以上。著名社会学家保罗·威利斯*有代表性著作，突破性的民族志研究。专门为中国读者写的序言，有助于读者从一个比较历史的角度理解全球化背景下中国的工人问题。
【作者】
保罗?威利斯,曾任英国基尔大学管理学院社会/文化民族志教授，现执教于美国普林斯顿大学社会学系，是《民族志》期刊创始人兼高级编辑。1977年出版《学做工》，奠定了他在民族志、教育社会学/人类学领域“突破性”人物的历史地位；1978年出版在伯明翰当代文化研究中心完成的博士论文《世俗文化》；1990年出版《大众文化》；2000年出版《民族志的想象力》，讨论如何用民族志如实展现“活生生的日常文化”。