中国学校体育热点问题研究报告

体育课程改革既要考虑到我国体育课程的历史与现状,又要考虑到我国体育课程的改革与发展；既要考虑到社会发展和教育改革形势对体育课程改革的需要，又要考虑体育课程本身的特及其生物学、心理学和社会学的基础，本书对新一轮体育课程改革的背景或原因行了逐一的说明。
【推荐语】
《贯彻“中央7号文件”背景下我国学校体育热问题研究报告》作者团队由学校体育研究领域的专家、教授和青年学者组成，大都具有博士和硕士学位，其科研能力强、学历层次高、富有创新精神。 《贯彻“中央7号文件”背景下我国学校体育热问题研究报告》具有较强的参考性和指导性，相关内容可供中小学体育教师、体育专业的本科生和研究生以及教育行政管理部门人员参考。
【作者】
李林，首都体育学院，教授，北京市中青年骨干教师,主讲本科《学校体育学》、《体育科研方法》以及研究生《体育教学论》、《体育课程论》、《学校体育学专业课》等课程。曾主持和参与了全国教育科学“十五”规划重课题“学校体育课程编制理论及模式的研究”、国家哲学社会科学基金等项目