《中小学教师继续教育教材心理学研究方法(试读本)》王重鸣　著电子书txt下载、在线阅读、内容简介、评论读后感-当当读书

中小学教师继续教育教材心理学研究方法(试读本)

王重鸣　著

内容简介

本书第二、三两编，可以说已经深到许多关于方法论的问题。如此，它就不能局限于数据的处理，而必涉及到实验设计（广义的）和实验方法各方面的问题。我认为这是非常值得重视的课题。数据的科学性，其准确程度，都是在数据是如何取得的过程中决定的。现代的科学方法论，即所谓科学学的，从维也纳的逻辑学派始，曾经主张科学的统一论（unity of science），好像只有一种科学方法。我觉得这只是哲学的思辩。具体问题要具体分析。所以从实际研究工作来讲，我们不能不顾及研究对象的多样性而采取不同的方法与技术。清人龚自珍曾有“不拘一格降人才”的俊语，我觉得研究方法也应该采取这种宽容的态度，不能一律奉数学模型为圭臬。内省法和访谈法等，也都应该取得恰当的地位。第四编可以说是统计方法，似乎是全书的梁柱。统计方法在应用上，已经遍及结果处理的各个领域。这里所提出的，大都是现代计算机《社会科学统计软件包》（SPSS）所大体包括的。所以熟悉这些内容，不仅是心理学工作者，其他诸如从事社会科学（包括管理科学等）、教育科学甚至许多工程技术的人也都用得着的。因此本编标题没有局限于心理学。这样，本书就可以作为许多社会科学、各种应用科学工作者的参考用书。本书可资利用范围之广，实在可观。

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