汉语同语义类动词搭配研究：第二语言教学视角

本书从同语义类的视角出发，面向对外汉语教学，运用语料库语言学的基本方法，多维度考察汉语同语义类动词搭配与外国学生习得汉语同语义动词搭配的相关问题。书中建立起同语义类动词搭配知识体系模型；依托中介语语料库考察外国学生习得汉语同语义类动词的情况，而将两库所得结果行比较；运用语言习得理论讨论外国学生习得汉语同语义类动词的发展过程以及发生偏误的类型和原因；探讨同语义类动词搭配词典的编纂和研究问题。   
【作者】
郝瑜鑫，河南南阳人，博士，硕导。先后于绍兴文理学院、北京语言大学获得学士、硕士学位，攻读硕士学位期间在香港浸会大学修二语习得专业；北京师范大学和美国麻州大学联合培养博士。现为华侨大学华文教育研究院专职研究人员。在《语言教学与研究》《华文教学与研究》《中国社会科学报》等中文报刊发表学术论文二十余篇，主持省部级项目一项。目前研究兴趣为二语习得、语料库语言学、华文教育。