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基础教育慕课与翻转课堂教学理论和实践(试读本)

基础教育慕课与翻转课堂教学理论和实践(试读本)

田爱丽
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内容简介

慕课加翻转课堂教学实践对于提高教育教学质量究竟有何优势?理论根据是什么?慕课、微课、微视频、翻转课堂几个概念分别是什么涵义,相互之间有何区别与联系?优质微视频是什么样的?知识理解型、知识建构型、知识探究型等类型的课该如何上?对此,不少中小学教师还存在困惑,不太确信自己的实践方向与思路是否正确。 《基础教育慕课与翻转课堂教学理论和实践》一书详细论述了慕课加翻转课堂教学的结构和流程、实施的理论依据,不同课型的翻转课堂如翻转掌握模式、翻转建构模式、翻转探究模式该如何上;现今,基础教育慕课和翻转课教学在我国取得的成效、存在的困难和问题以及教师该如何应对这些新要求等。相信本书能够从不同的角度对中小学教师有所启发和借鉴。
【推荐语】
中国基础教育慕课联盟 (C20)官方问答录,教育部中学校长培训中心指定培训教材,有关中国基础教育领域展慕课与翻转课堂教学的专业解读。
【作者】
田爱丽,女,教育学博士,香港中文大学博士后出站,华东师范大学副教授,硕士生导师,华东师范大学慕课中心副主任。主要研究领域为基础教育领域慕课建设和课堂教学模式变革。曾在《华东师范大学学报》、《比较教育研究》等期刊发表学术论文数篇。主持国家自然科学基金项目《慕课(MOOCs)提升基础教育公平和质量的理论与实证研究》、教育部人文社科项目《世界著名中学人才培养模式研究》等多项研究课题。
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