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吴勇讲“语用”--小学功能性写作教学探索<梦山书系>(试读本)

吴勇讲“语用”--小学功能性写作教学探索<梦山书系>…

吴勇
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内容简介

本书是吴勇童化作文教学系列之一。全书分理论篇和实践篇,从语用角度展示吴勇老师的功能性写作教学理念和功能性写作教学精彩实例,拓了儿童交际性写作的天地。“功能性写作”是吴勇“童化作文观”的纵深推和重要组成部分,是基于学生言说欲、创造欲的激发,使写作成为儿童生活和生命的自然生成,对如何改变小学作文教学难教、学生厌写富有启发和帮助。
【推荐语】
“功能性写作”实际上就是以交往为主旨的交际写作——给习作教学创设积极的、富有生命活力的交往情境,将学生的言说欲、创造欲、表现欲激发起来,变“要我写”为“我要写”。
【作者】
吴勇:“童化作文”教学的倡导者,江苏省特级教师,中学高级教师,江苏省基础教育课程改革先个人,江苏省人民政府教学成果特等奖获得者,现任南京市上元小学副校长。是人大复印资料《小学语文教与学》《语文教学通讯》《新课程研究》等杂志编委。曾七次获得江苏省“教海探航”征文评比一等奖,中国小学作文教学擂台赛特等奖,省市优质课评比一等奖,相继成为《语文教学通讯》《小学教学》《作文教学研究》《教育视界》《新作文小学作文创新教学》等杂志的封面人物,主持的“童化作文”研究课题获得江苏省首届教育科学“精品课题奖”。近年来,《人民教育》《中国教育报》《基础教育课程》等报刊先后用大篇幅文字深度报道了“童化作文”教学,先后出版《儿童写作论》《童化作文:浸润儿童心灵的作文教学》《吴勇教故事——小学故事性写作教学探索》《吴勇讲语用——小学功能性写作教学探索》等专著五部,其中《童化作文:浸润儿童心灵的作文教学》被确定为“国培计划”课程资源,获得江苏省第三届优秀教育科学成果评比二等奖。
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