让生活悄悄告诉你：一位特级教师的32节作文课

本书是作者立足于生活展作文教学的案例实录，全书共分四部分：“活动作文：奏响生活主旋律”，“*作文：追逐生活原生态”，“命题作文：凸显生活主色调”，“随读作文：弹奏生活变奏曲”。分别从既定活动、相机安排、规定命题、读写结合四个角度指导学生作文。展现了作文教学的丰富性。
【推荐语】
本书是作者立足于生活展作文教学的案例实录，全书共分四部分：“活动作文：奏响生活主旋律”，“*作文：追逐生活原生态”，“命题作文：凸显生活主色调”，“随读作文：弹奏生活变奏曲”。分别从既定活动、相机安排、规定命题、读写结合四个角度指导学生作文。展现了作文教学的丰富性。教学丰富性的背后，体现了作者作文教学一以贯之的内核——让生活悄悄地去告诉学生一些珍贵的东西，这些东西可以是感恩，可以是亲情，可以是同情心……这些都来源于作者所受教育经历给自己的启发——他得益于自己所受到的教育，并将他所得到的美好的东西传递给他的学生。从这本书中，我们还可以体悟到浓浓的师生情，作者教学语言的幽默风趣，孩子内心的真实世界……除了专业的读者外，对一般的读者来说，本书也有很强的可读性和启发性。
【作者】
江苏省泰兴市襟江小学语文教师，中学高级教师，全国优秀教师，江苏省特级教师。长期致力于语文教学研究，创立了“假设导读法”，14篇7万多字的系列论文《“假设导读法”研究》在《河北教育》连载，9篇6万多字的《假设导读的理论与实践》在《新课程研究》连载。出版专著《让作文落地生根：提高写作实效的教学策略》、《让母语融学生心灵：提升学生语文素养的高效施教艺术。