中医养生康复技术

在保证教材的思想性、科学性和先性前提下，注重教材的实用性和启发性，根据中职学生的特和中职教育的培养目标：（1）在内容的深度和广度上遵循“必须、够用”的原则，兼顾养生技术和康复技术理论体系的系统性和完整性。（2）在语言上力求精炼、准确，化繁为简。（3）版面设计活跃，符合中职学生的心理特。（4）内容上以章为单位设计学习要、正文（包括插图、图表、知识等）、课后习题；实验指导；参考文献；教学基本要求等。
【作者】
廖海清，男，51岁，大学本科，高级讲师，副教授，硕士生导师，学校党办主任，纪委书记。主讲《中医养生学》《杵针学》等课程。负责四川省中医药管理局重课题《电针国际化标准头穴治疗老年性失眠的RCT研究》，参与中医药教育学会等部门下达课题5项研究；任全国中等卫生职业教育中医类“十二五”规划教材和全国中医药行业中等职业教育“十二五”规划教材主编；参编全国中高职教材7本；发表学术论文10余篇；任中职中医康复保健专业国家教学标准制订起草人及评审专家，中职中医康复保健专业国家顶岗实习标准制订起草人，四川省医药卫生类中职中医专业设置标准起草组长及评审专家；世界中医药学会养生专委会委员，四川省中医学会杵针专委会委员，四川省针灸学会会员；国家职业技能鉴定“保健按摩师”高级考评员。