儿童教养课

  一般来说，教养与知识学养没有直的联系，所以你会看到成绩好的孩子也会乱扔垃圾，而成绩差的孩子并不一定不会孝顺父母。而在这个强调综合素质的时代，不仅需要技能型人才，更需要有气质、有风度、有内涵的人才，即有教养的人才。为此《儿童教养课》分别从礼仪、社交、自控力、规则意识、习惯、性格、气质、品质等方面全面阐述了一个有教养的孩子的素质，并给予了科学的建议和指导，旨在帮助父母为孩子提供良好的教养土壤，帮父母把孩子培养成有教养的孩子。
【推荐语】
1.穷养、富养？你out了！   ——穷养、富养不如好教养   很长时间以来，在教养孩子的问题上一直流行穷养、富养的说法，其实都不如给孩子一个好教养。为什么这么说呢？说白了，穷养、富养是培养孩子的一种捷径，看似奇巧，但有时并不怎么奏效，比如穷养，我们怕因为操作不好会让孩子产生自卑；而富养，更怕会因为把握不好尺度让孩子变得骄纵、攀比。反而，给孩子一一滴的教养才是实际、有效的，况且穷养、富养是有前提条件的，而教养既不是富贵人家的专属，也不是贫穷人家的私藏，任何一个家庭或父母都可以给予孩子一个好的教养，让孩子成为一个有教养的人。 2.什么是好教养？   ——好教养是父母的教子良方，是孩子应该成为的样子   从教养孩子的角度讲，好教养是一个教养过程，是诸多行之有效的教养方法的集合。所以好教养既是孩子应该成为的样子，也是父母的教子良方。 3.儿童教养课   ——给予孩子美好的教养，是送给孩子一生的礼物   儿童教养课从父母的角度出发，既有科学的理论指导，又有实际的生活案例，内容涉及礼仪、社交、自控力、规则意识、习惯、性格、气质、品质等方面，全面阐述了培养有教养孩子的方法，为父母培养有教养的孩子提供切实可行的建议和指导。
【作者】
  含含妈咪，资深出版人，是一位在工作之余喜欢阅读儿童心理学、教育学、哲学和文学等各类书籍的家庭教育工作者。她研习了国内外大量的教育理论，并运用于实践中，不仅给予了孩子智慧的头脑，更给予了孩子独立的人格和快乐的童年。她是孩子的知心朋友，是读者的良师益友，目前致力于创作帮助中国父母科学培育优秀、积极、健康孩子的家教读物。