新时代人民满意的教育：多学科视角

《新时代人民满意的教育：多学科视角》以党的十九大报告精神为依据，运用新时代中国特色社会主义思想为指南，从哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、统计学、传播学、教育学等多学科视角，分析新时代人民满意的教育究竟是什么含义？如何实现？
【推荐语】
作为教育工作者，学习党的十九次全国代表大会精神的核心任务，是把学习*同志在十九次全国代表大会报告中有关“美好生活”的论述与他在教育工作上的要求，在理论和实践两个层次上紧密结合起来。为了使人民群众有美好的生活，我们必须办好人民满意的教育。目前中国教育不让人满意的那些现象，很大程度上既是由客观上的教育发展不充分不平衡造成的，也是由主观上的教育观念的不充分不平衡造成的。为了办好人民满意的教育，我们必须在客观和主观、宏观和微观、学校内部和学校外部等多方面同时用力。
【作者】
《新时代人民满意的教育：多学科视角》的作者分别来自华东师范大学哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、统计学、传播学、心理学、教育学等学科，是中青年教授，具有诸多科研成果和著作。主要联络人为朱益明，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长。