建设教师专业成长的立交桥：指向素养提升的学科教学指导…

《建设教师专业成长的立交桥：指向素养提升的学科教学指导的实践智慧》是一位老教研员根据自己几十年做教研的实践和听评课的案例为教师们写的教研用书。上课有道，教研有理。只有探寻上课之道，才能真正做好教研工作，才能真正为教学工作提供保障。本书希望将案例奉献给一线教师，讲清上课之道，并以理服人，让老师们把课上得更好，学生也才能把课学得更好。
【推荐语】
《建设教师专业成长的立交桥：指向素养提升的学科教学指导的实践智慧》为指向高中生物学科核心素养教学的教师用书。随着新高考3 3的来临，选学生物学科的学生越来越多，生物学已经由小学科渐渐成为主要学科。全书由引领教师专业发展、追求崇高教育理想、教学指导实践智慧三大部分组成。其中教学指导实践智慧部分由架构主体性教学程式、设计生成性提问对策、构建非连续文本意义、编制规范性学科作业、重构一致性学法指导等五大实践智慧组成。
【作者】
丁永章，中学高级教师，上海市名师和国家骨干教师人选，生物学特级教师。曾荣获优秀园丁奖、十大杰出青年、优秀科研员、教育科研优秀个人、领军人才后备队等五十多项荣誉或奖励。先后主持或参与近百项区级及以上科研课题项目研究，十多次获区级以上教科研论文评比一等奖。四十多项(篇)科研成果(论文)在区、市、刊物发表或交流，编著出版了3本专著。现任金山区教育学院高中生命科学教研员、区科研室主任。