思维的本质

《思维的本质》是美国著名教育家约翰?杜威的代表作，胡适终生佩服杜威的实用主义哲学，陶行知深受杜威的“教育即生活，学校即社会”观的影响。杜威认为教育必须以反省思维为目的。杜威在书中运用了大量日常生活中的案例，详细阐述了我们行思考时的不同过程。 《思维的本质》共三大篇，*篇是关于思维训练的问题，主要说明什么是思维、反省思维的必要性、固有的知能与思维训练、学校的情境与思维训练。 第二篇加逻辑的考量，行完整反省思维行为的分析、系统性的推论与试证以及阐释了判断在思维中的地位等。 第三篇则是关于思维的训练，包括活动与思维训练、语言文字与思维训练、思维训练中的观察与知识、教课与思维训练等。
【推荐语】
1.权wei作者  《思维的本质》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威代表作之一，胡适、潘家洵、李小峰等学者推荐本书为“青年书”。 2.拥趸众多 北大校长蒋梦麟、人民教育家陶行知、南京大学校长郭秉文、南大学校长张伯苓，报业大王史量才等人一致推崇的思维方式。 3.译本经典 本书译者为孟宪承和俞庆棠，孟宪承是我国现代著名教育家与教育理论家，华东师范大学首任校长。俞庆棠是中国民众教育创导者、社会教育先驱。 4.经典解密 揭秘约翰杜威的“思维”五大逻辑步骤：1. 发现困难情境 ；2. 找出问题所在 ；3. 提出解决问题的假设 ；4. 推论各假设的结果，探明哪种假设可以解决问题 ；5. 验证假设 。
【作者】
作者介绍： 约翰杜威（John Dewey） 出生于美国佛蒙特州伯灵顿市，是二十世纪*著名的哲学家、教育学家之一。美国实用主义哲学*有影响的代表，是实用主义教育思想的创始人。杜威曾做过中学教师和乡村学校教师，后在芝加哥大学、哥伦比亚大学等名校执教。 1919年至1921年，杜威受到胡适、蒋梦麟、郭秉文的邀请，来到中国。在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市巡回演讲。胡适曾说：“自从中国与西洋文化触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。” 译者介绍： 孟宪承 学贯中西，博古通今，在教育理论研究方面建树甚丰，同时在文史哲等学科也有很深造诣。1956年被评为一级教授，2006年选中国高等教育学会“共和国老一辈教育家”首批宣传名单，是其中唯yi的教育学家。 俞庆棠 在俞庆棠的倡导下，民众教育由江苏推广到全国，因此他被誉为“民众教育的保姆”。他还联合全国社教人员成立中国教育社，并赴西方诸国考察成人教育。 1947年担任联合国教科文组织中国委员会委员。