基于互联网教育环境的深度学习

本书基于互联网教育环境对学校教学模式及教学方法的影响，将互联网与中小学所展的深度学习活动有机融合，采用教学调研、课堂观察、访谈、文本分析等方法，积极探索使用互联网如何能够积极促有效深度学习的教学策略与教学方法。本书是作为课题组成员的一线教师共同完成的，主要介绍了深度学习的基本原理，以及在中小学数学、语文、英语、信息技术、物理、化学、生物等学科中展深度学习的教学方法与教学研究。 本书可以作为高职、中职、小学教师的培训教材，也可以作为高职、中职、小学各个学科的一线教师在改革教学方法时的参考用书。
【推荐语】
1.本书为北京师范大学与海淀区教育科学研究所、海淀区教育信息中心联合立项的“海淀区信息化背景下的学习方式变革”课题成果。 2.本书面向广大一线教师，所采用的教学实践案例源自中小学数学、语文、英语、信息技术、物理、化学、生物等多个学科，并分别总结、提炼了各学科展深度学习的经验与方法，可供广大一线教师参考借鉴。
【作者】
吴颖惠，北京市海淀区教育科学研究院院长，海淀敬德书院执行副院长，海淀教育网络与数据中心主任，中国教育学会理事，北京市学科带头人，北京师范大学教育学部兼职硕士生导师，首都师范大学国学院兼职硕士生导师。著有《名校成长行时--学校发展的100个问题》《初中学校差异教学策略：让每个学生成为好的自己》《教学的稳与变》系列图书等。 李芒，教育学博士，北京师范大学教师发展中心主任，教育学部教授。*学习科学教学指导委员会委员，高等学校国家精品课程主持人，国家网络共享课程主持人，*高等学校人文社会科学研究成果奖获得者，“十二五”国家规划教材编著者，北京高校教学名师奖获得者，“宝钢”教师奖获得者。 侯兰，海淀区教育科学研究院研究人员，区级群体课题“海淀区信息化背景下学习方式变革”负责人，“北京市海淀区教育科研管理平台”执行人，海淀区信息技术学科带头人。