基于学习风格的差异化教学

    绞尽脑汁组织教学，可学生们的学习成绩还是老样子？其实，方法没有错，老师也没有错。你是忘了，要科学地行差异化教学。本书全面介绍了“学习风格分析”工具(LSA)，反映学生在学习新知识和知识难时的需求。教师而可以根据分析结果，更好地理解和欣赏学生与众不同的学习风格并施以差异化教学，使自己的教学风格和学生的学习需求相匹配，激发每位学生的学习潜能。你将对自己的工作更满足，教学也更富有创造性！
【推荐语】
  1、《中国教育报》“教师喜爱的100本书”之TOP10；   2、作者芭芭拉·普拉西尼格是全球青少年个性化学习领域的专家，基于其发的“学习风格分析”这一新颖的学习风格评测工具，介绍了差异化教学的策略；   3、每一节前半部分谈理论策略分析，后半部分则辅之以案例解释，结构清晰，易于理解；   4、解决一线教师的困境，科学的学习风格分析，指导教师有效地展个性化教学。
【作者】
    芭芭拉·普拉西尼格（Barbara Prashnig），教育工作者和培训师，也是全球青少年个性化学习领域的专家，被认为是“教学风格多样化”领域前沿的专家之一，率先在新西兰引了教育培训中的“多元化概念”。通过她创立的“创意学习公司”，她以七种不同的语言在互联网上提供了学生学习风格评估工具。