学习治疗手记

很多中小学生都暴露出来不能自主自律学习的很多问题，引起了家长的担忧。在国家倡导“一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的当下，孩子该如何高效的学习一直是家长们都非常关心的。《学习治疗手记》结合现实生活中36个具体的案例，介绍了学习治疗理论、分享作者从金牌家教到学习治疗师二十余年教育教学的经验和心得、学习治疗理论应用和案例分析等。深浅出介绍学习治疗理论和实践应用，让每一个读者都能看懂、理解、应用学习治疗。教师、家长、对学习治疗感兴趣的学生，均可通过本书，改善学习状态、提高学习成绩、建构学习系统的方法。
【推荐语】
学习是一种能力，这是一本教你培养学习方法，提高学习能力的书 孩子学习马虎粗心焦虑，反映的是背后深刻的学习系统问题，不能小视 本书是学习治疗概念提出者宋少卫老师20 年中小学生学习治疗经验总结，1000 个家庭教育问题访谈案例积淀，20000 小时学习治疗个案实战精华 宋少卫，青少年学习心理专家，清华大学心理学系学习科学实验室执行主任、清华大学幸福科技实验室副主任，本科毕业于清华大学自动化系，后中国人民大学心理研究所师从俞国良教授，长期从事学习困难专业研究，而提出学习治疗理论 用20多年的学习治疗实战经验切实帮孩子解决学习问题，培养学习方法，夯实学习能力，提高学习成绩，让孩子从心爱上学习 选2021年度中国教育新闻网“影响教师的100本书”
【作者】
宋少卫，青少年学习心理专家，清华大学心理学系学习科学实验室执行主任、清华大学幸福科技实验室副主任，TED演讲嘉宾，学习治疗创始人。本科毕业于清华大学自动化系，后中国人民大学心理研究所师从俞国良教授，长期从事学习困难专业研究，而提出学习治疗理论。先后出版《破学习的常规》《高考八诫》《非常祖母》《中国孩子注意力养成大书》等多部书籍。