与孩子深度交谈:高质量谈话提升孩子的七大能力

科学证明，如果亲子之间能够经常展深度交谈，就能让孩子更独立、自信、更快乐。但现实中更常见的却是，亲子对话往往被琐事占据，家长与孩子的沟通障碍重重，充满紧张情绪，并时常伴随着误解与冲突。 作为哈佛大学讲师、语言病理学家和一位母亲，丽贝卡·罗兰深信，父母的语言拥有塑造孩子人格与未来的力量；从学步的幼儿到能畅所欲言的青少年，父母与孩子的每一次深度沟通，都在极大地拓展孩子的认知与能力。 在本书中，罗兰为父母们提供了与孩子行深度交谈的工具，帮助父母以积极放的心态，在提升好奇心、同理心、自信心、社交力等七大方面，与孩子展有效且内涵丰富的谈话。她结合真实案例、最新科学研究成果，向父母们展示了何为深度交谈，以及如何行深度交谈，从而帮助孩子构建起成长所需的品格和能力。 罗兰博士的沟通方法将帮助你： 家长： 在日常生活中与孩子展更多“内涵丰富的深度交谈” 促孩子好奇心、同理心等七大能力发展，帮助孩子积极应对挑战 与孩子建立更好的关系，成为情绪稳定、可靠的家长 更好地表达自己，理解孩子，促你们的共同成长 孩子： 学会运用语言技能，更完整地表达自己 更少用行动宣泄情绪 学会提升自己的学习力 变得更自信和自立 懂得关心与理解他人 这是一本家长们的手册，帮助解决孩子的日常行为问题，终结家庭里的战争，造一个更好、更平静、更圆满的关系，更重要的是，能够帮助家长为孩子铺设一条成功长大的道路。
【推荐语】
跟孩子聊天只会说吃饭、睡觉、学习？ 罗兰博士告诉我们，深度交谈可以不拘泥话题，随时随地展   深度交谈初体验   日常随口交谈：问一答一，孩子只能得到一个答案   深度交谈：孩子得到的不止一个答案，还有思考与成长。     二、用千锤百炼的交谈原则，建立更好的亲子关系 交谈的 ABC 原则： A：适应性（Adaptive） 根据从孩子身上听到和看到的情况，调整你在交谈时的用词和语气。这种适应包含两个部分：你在当下改变，以及在谈话后反思。   B：有来有往（Back-and-forth） 这类有来有往的谈话称为“交谈二重奏”。这种谈话的最佳状态感觉就像跳舞。谈话是放式的，你无须事先决定在哪里结束。你在谈话中要为孩子留下能够改变你观的空间，也为你留下能够改变她观的空间。   C：孩子驱动（Child-driven） “孩子驱动”原则意味着你要从对孩子最重要的事情谈起。你“收到”孩子的想法和感觉，意味着你的反应要建立在注意孩子行为和感觉的基础上。   行深度交谈的三个E原则   Expand：拓展（孩子的思维） ——你听到了孩子的意见，并加以扩展。你可以添加短语或单词，或者加以澄清。 简单的扩展为更复杂的扩展奠定了基础。   Explore：探索（超越当下的方面） ——超越孩子身边的环境，讨论过去和未来；想象遥远的风景和陌生的人；并创 造性地考虑解决方案。   Evaluate：评估（以反思和同情的眼光评估思维的过程和结果） ——鼓励孩子用批判的眼光思考他们的想法、观念、策略和计划。   三、趁手沟通小工具：聊什么，怎么聊，怎么深度聊 每一章后附沟通小贴士   话题步步阶：从幼儿到学龄前——小学生——中学生 深度交谈示范图   四、随时随地共享在线解读资源 专家团队领读拆解 指导 技巧复盘，吃透“交谈”原则。 2.大咖重磅解读：针对书中主题，邀请相关领域专家逐章精讲 8张思维导图，与孩子深度交谈的秘诀一目了然 20分钟解读音频，快速了解本书精华观 阅读延伸：想要更好地交谈，请收下这份作者推荐书单！   ————青豆读享配套阅读服务  帮你把书读懂、读透、用起来！————     深度交谈理论 交谈原则 案例分析 交谈 tips 循序渐的完备交谈指南，用深度交谈为孩子的成长助力
【作者】
丽贝卡·罗兰（Rebecca Rolland） ◎ 哈佛大学教育学院研究生项目讲师、哈佛大学医学院教师 ◎ 波士顿儿童医院神经科口语和书面语专家 ◎ 担任世界银行课程发顾问 ◎ 作为言语病理学家，她在临床上为幼儿到高中的孩子提供咨询和帮助，也为老师的专业发展提供协助。