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一个数学家的叹息电子书

一部轰动数学圈的著作:作者*早的初稿由斯坦福大学教授齐斯·德福林在美国数学协会(Mathematical Association of America)的网络专栏发布,在美国数学教育圈引起热烈反响与讨论。 澄清数学教育的误区,数学是发心智的一门艺术:保罗更愿意把数学看作一门艺术而不是科学,它是*纯粹的,通过好奇、探索与游戏,能够孩子的心智,培养孩子思维能力和艺术美感。 深刻反思与剖析当今基础数学教育模式:作者先后任职*大学,再结合十几年的一线基础数学教学经验,把中小学数学教育“背公式”“大量刷题”“省略思考过程”等弊病一一摆出剖析,切中时弊。

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作       者:保罗·拉克哈特

出  版  社:上海社会科学院出版社

出版时间:2019-08-01

字       数:5.0万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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数学教育,不仅困扰孩子,也是很多成年人的噩梦。 如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏,让孩子真正爱上数学?又如何让成年人意识到数学并不是只代表恐惧,而是神奇而美妙的艺术?   作者认为,就像绘画、音乐和诗歌一样,数学是一门艺术,我们的灵感需要被激发;数学又与游戏一样,要基于好奇心去探索。在本书中,作者既替孩子所受的数学教育感到愤懑,也替数学本身感到惋惜,因此而呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方式,带领孩子能够真正走数学的世界,领略数学之美。<br/>【推荐语】<br/>一部轰动数学圈的著作:作者*早的初稿由斯坦福大学教授齐斯·德福林在美国数学协会(Mathematical Association of America)的网络专栏发布,在美国数学教育圈引起热烈反响与讨论。 澄清数学教育的误区,数学是发心智的一门艺术:保罗更愿意把数学看作一门艺术而不是科学,它是*纯粹的,通过好奇、探索与游戏,能够孩子的心智,培养孩子思维能力和艺术美感。 深刻反思与剖析当今基础数学教育模式:作者先后任职*大学,再结合十几年的一线基础数学教学经验,把中小学数学教育“背公式”“大量刷题”“省略思考过程”等弊病一一摆出剖析,切中时弊。 创新教学模式:作者用深浅出的例子教你如何玩数学、探索数学实境,发现数学的美与乐趣。<br/>【作者】<br/>保罗·洛克哈特(Paul Lockhart) 一位杰出的富有传奇色彩的数学家。大概14岁时,他对数学产生浓厚兴趣(他特别指出,不是由于学校的数学课程)。为专心研究数学,他从大学退学,靠编程和当小学老师为生。1990年在哥伦比亚大学获得博士学位后,洛克哈特先后在加州大学伯克利分校的数学科学研究中心(MSRI)和布朗大学任职。2000年加纽约的独立学校圣安学校,教导从幼儿园到12年级的数学课至今。 展现给人们看美妙的事物,让他们有机会享受当一个有创造力、有弹性、心胸放的思想家——这是真正的数学教育可能提供的东西。 ——保罗·洛克哈特  <br/>
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赞誉

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