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创新思维与创业能力电子书

       本书是展创新创业教育,切实提高大学生创新创业能力的一本理论与实践相结合的优秀教材,适合作为高等院校针对各个专业展创新创业教育的应用型主教材,也可作为科技工作者和工程技术人员参考用书或继续教育的教材。

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作       者:周苏 谢红霞

出  版  社:中国铁道出版社

出版时间:2017-04-06

字       数:71.9万

所属分类: 教育 > 大中专教材 > 研究生/本科/专科教材

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      建设创新型国家,核心是要增强自主创新能力。要增强自主创新能力,方法必须先行。本书内容包括大众创业,万众创新;创新驱动发展;互联网思维;大数据思维;传统创新技法;创新思维技法;<br/>【推荐语】<br/>       本书是展创新创业教育,切实提高大学生创新创业能力的一本理论与实践相结合的优秀教材,适合作为高等院校针对各个专业展创新创业教育的应用型主教材,也可作为科技工作者和工程技术人员参考用书或继续教育的教材。<br/>
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版权页

作者简介

内容简介

前言

课程教学进度表

第1章 大众创业,万众创新

1.1 “创新创业”是社会进步的永恒动力

1.2 发明与创新

1.2.1 发现和发明

1.2.2 创造与创新

1.2.3 典型问题和非典型问题

1.3 科技创新体系

1.3.1 知识创新、技术创新与管理创新

1.3.2 管理创新的内容

1.3.3 创新文化与环境

1.3.4 创新发展

1.4 知识创新的内涵

1.4.1 知识创新的特征

1.4.2 形式与能力

1.4.3 知识创新是提升竞争力的源泉

1.5 实现价值,开创事业

实验与思考 了解“大众创业,万众创新”的基本概念

第2章 创新驱动发展

2.1 现代化建设“三步走”战略

2.1.1 “十三大”提出的“三步走”战略

2.1.2 “十五大”提出的“三步走”战略

2.2 创新驱动发展“三步走”战略

2.2.1 创新驱动发展的国际经验

2.2.2 创新驱动发展架构顶层设计

2.2.3 “三步走”战略与现代化建设相呼应

2.2.4 具体落实八大任务

实验与思考 熟悉“三步走”创新驱动发展战略

第3章 互联网思维

3.1 互联网思维的由来

3.1.1 工业化思维

3.1.2 消费者主权的思维

3.1.3 用户至上的思维

3.2 什么是“互联网+”

3.2.1 如何理解“+”

3.2.2 为什么“+”

3.2.3 全球创新指数

3.2.4 全球连接指数

3.3 “互联网+”时代的特征

3.3.1 跨界融合

3.3.2 创新驱动

3.3.3 重塑结构

3.3.4 尊重人性

3.3.5 开放生态

3.3.6 连接一切

3.4 “互联网+行动”的指导意见

3.4.1 关于互联网的再认识

3.4.2 新常态,新思维,新经济

3.4.3 跨界、联盟与融合

实验与思考 熟悉“+互联网”与“互联网+”

第4章 大数据思维

4.1 什么是大数据

4.1.1 天文学——信息爆炸的起源

4.1.2 大数据的定义

4.1.3 用3V描述大数据特征

4.1.4 大数据的结构类型

4.2 思维变革之一:样本=总体

4.2.1 小数据时代的随机采样

4.2.2 大数据与乔布斯的癌症治疗

4.2.3 全数据模式:样本=总体

4.3 思维变革之二:接受数据的混杂性

4.3.1 允许不精确

4.3.2 大数据的简单算法与小数据的复杂算法

4.3.3 纷繁的数据越多越好

4.3.4 5%的数字数据与95%的非结构化数据

4.4 思维变革之三:数据的相关关系

4.4.1 关联物,预测的关键

4.4.2 “是什么”,而不是“为什么”

4.4.3 通过相关关系了解世界

实验与思考 深入理解大数据时代

第5章 传统创新技法

5.1 思维定势

5.1.1 从众型思维定势

5.1.2 书本型思维定势

5.1.3 经验型思维定势

5.1.4 权威型思维定势

5.2 试错法

5.3 头脑风暴法

5.3.1 头脑风暴法的组织

5.3.2 头脑风暴法基本规则

5.3.3 头脑风暴小组成员

5.3.4 头脑风暴法的实施

5.4 和田十二法

实验与思考 头脑风暴法实践

第6章 创新思维技法

6.1 创造性思维方式

6.1.1 发散思维与收敛思维

6.1.2 横向思维与纵向思维

6.1.3 正向思维与逆向思维

6.1.4 求同思维与求异思维

6.2 创造性思维技法

6.2.1 整体思考法

6.2.2 多屏幕法

6.2.3 金鱼法

6.3 因果分析法

6.3.1 五个“为什么”

6.3.2 鱼骨图分析

6.4 资源分析法

6.4.1 资源的分类

6.4.2 资源分析方法

实验与思考 创造性思维技法的实践

第7章 技术创新方法

7.1 技术创新的定义

7.2 TRIZ起源与发展

7.2.1 理论体系

7.2.2 发展历程

7.3 发明的五个级别

7.3.1 发明级别的划分

7.3.2 发明级别的意义

7.4 TRIZ重要概念

7.4.1 技术系统

7.4.2 矛盾与冲突

7.4.3 理想度、理想系统与最终理想解

7.5 TRIZ核心思想

实验与思考 用最终理想解启迪创造性思维

第8章 创新驱动创业

8.1 创业的基础是创新

8.1.1 创新能力发展的三要素

8.1.2 规避红海,探索蓝海

8.1.3 结合产业生态环境的创新

8.1.4 创新要重视客户体验

8.1.5 企业商战,竞争的是创新力

8.1.6 创新面前机会平等

8.2 创业与创业者

8.2.1 创业的基本要素

8.2.2 什么是创业者

8.2.3 创业者的基本素质要求

8.2.4 创业者应具备的能力

8.2.5 什么是创业教育

8.3 大学生创业教育

8.3.1 大学生创业教育的特征

8.3.2 大学生创业能力教育

8.3.3 大学生创业教育的意义

8.4 国外高校的创业教育

实验与思考 深入理解“创业的基础是创新”

第9章 知识产权与创业政策

9.1 “互联网+”商业模式创新

9.2 知识产权、技术评估和产业化

9.2.1 知识产权的概念

9.2.2 知识产权的分类

9.2.3 知识产权商业化

9.2.4 知识产权控制产业链的表现

9.2.5 知识产权评价应考虑的因素

9.2.6 商业秘密

9.3 掌握创业政策

9.3.1 大学生创业政策的发展

9.3.2 大学生创业政策分类

9.3.3 创业金融政策

9.3.4 创业培训政策

9.3.5 创业服务政策

实验与思考 了解知识产权,熟悉创业政策

第10章 创业精神与创业机会

10.1 培养创业精神

10.1.1 求真务实

10.1.2 励精图治

10.1.3 勤俭朴素

10.1.4 坚忍不拔

10.1.5 团队协作

10.2 培养创业意识

10.2.1 战略意识

10.2.2 成本意识

10.2.3 法律意识

10.3 创业机会的识别

10.3.1 创业机会的含义

10.3.2 创业机会的类型

10.3.3 影响创业机会识别的因素

10.3.4 识别创业机会的方法

10.4 创业机会的评估

10.4.1 创业机会的SWOT分析

10.4.2 创业机会的SWOT战略分析

10.4.3 客观评估创业机会

10.4.4 市场评估准则

10.4.5 效益评估准则

10.5 创业模式的选择

实验与思考 熟悉创业精神,把握创业机会

第11章 设立与管理创业企业

11.1 编制创业计划书

11.1.1 创业计划的特征

11.1.2 创业计划的内容

11.1.3 创业计划书的写作要求

11.2 设立创业企业

11.3 企业运作和管理基础

11.3.1 组织架构的搭建

11.3.2 企业管理制度的制定

11.3.3 培养经营业务能力

11.3.4 培养经营管理能力

11.4 规避创业风险

11.4.1 创业风险的概念

11.4.2 创业风险的类别

实验与思考 熟悉创业技能

附录A 课程学习与实验总结

附录B “创新思维与创新方法”学习感想

附录C 部分实验参考答案

参考文献

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