马克斯•范梅南教授是北美教育现象学的领袖人物之一。本书英文版于1981年在加拿大出版，引起了轰动，被很多北美大学教育学院列本科生和研究生的，教育学的人文主义视角也由此走近了北美的一线教师。此次推出中文版，由范梅南教授的弟子、加拿大著名华裔教育现象学者李树英教授在英文版基础上行增订改写和翻译，使得本书的内容更加丰富，更切合中国读者的需要。全书语言通俗、亲切，可读性强，阅读它就像听一位充满智慧的长者在月光下、茶桌旁为你讲述那些蕴涵层层哲理的故事和故事背后的教育真谛。
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推荐语
序 教育爱的真解与实现——阅读《教育的情调》的美好体验
教育的敏感和机智
了解孩子充满可能性的世界
孩子好奇的体验
从教育学的角度看孩子
每个孩子都需要被“看到”
表扬和肯定的重要性
课堂教学中的教育学面面观
纪律的教育学意义
孩子对秘密的体验
孩子们怎样感受我们的“在”？
气氛的作用
孩子教会我们心怀希望和保持开放
孩子是天生的宽恕者
教学的情调
发展教育的机智
教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问
后记
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