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选择性缄默症资源手册(原书第2版)电子书

售       价:¥

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作       者:(英)玛吉·约翰逊(Maggie Johnson),(英)艾莉森·温特根斯(Alison Wintgens)

出  版  社:机械工业出版社

出版时间:2020-08-01

字       数:34.2万

所属分类: 人文社科 > 心理学 > 儿童心理学

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据美国《精神疾病诊断与统计手册》第5版(DSM-5),如果孩子符合以下5种情况,很可能患有选择性缄默症(简称SM):1.持续在特定的需要言语交流的社交场合“不能”说话(比如在学校),而在另一些情境说话正常(比如在家里);2.前述困扰影响了个人学业或职业成就或社交沟通;3.前述困扰至少持续一个月(不含入学个月);4.无法说话的原因,并非对该社交情境所使用的语言不够熟悉或习惯;5.主要原因并非沟通障碍,且不属广泛性发展障碍、精神分裂,或其他精神疾病。对任何需要理解、评估或管理SM的人来说,这是一本全面而实用的手册。本书以行为心理学和焦虑管理为基础,结合了相关研究成果及作者丰富的临床经验。对SM患者及帮助他们的医生、咨询师、治疗师、教育工作者和家庭来说,这是一本书。
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致中国读者

推荐序1

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译者序1

译者序2

英文版序

前言

第一部分 了解选择性缄默症

第1章 关于选择性缄默症的常见问题

第2章 选择性缄默症的整体观

第二部分 诊断和评估指南

第3章 诊断:我们需要知道什么,以及为什么要知道

第4章 核心评估:初始信息收集

第5章 会见及评估儿童或青少年

第6章 全方位评估:进一步收集信息

第7章 从评估转向管理

第三部分 选择性缄默症的管理

第8章 确保无焦虑的环境:在家里和学校干预的起始点

第9章 面对家里和社区的恐惧

第10章 面对教学环境中的恐惧

第11章 成功过渡

第四部分 反思实践:从经验中学习

第12章 解决问题:为什么干预方法无效

第13章 当它不仅仅是选择性缄默症时

第14章 干预措施的案例

第15章 向经历过选择性缄默症的人学习

附录

附录A 帮助中国的选择性缄默症患者:挑战和机会

附录B 为孩子开口表达赋能

附录C SM家长/家长督导经验分享

附录D SM家长感言

第五部分 在线资源

附录

讲义

给青少年和成人的小册子

表格

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