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用最好的方法,养最棒的孩子电子书

说起育儿,每个家长似乎都有满肚子的经验可以分享、也有满肚子的苦水可以倾吐。 沟通?可是孩子不愿意和我沟通! 规矩?我觉得我已经管得很宽松了! 为什么孩子还是不听话?为什么处处为他考虑却依然不领情? 当家长也真的太“南”了! …… 都说“家家有本难念的经”,但与此同时,我们应该感到幸运,因为家家又都有一些共同,因为孩子的成长是遵循一定规律的。身为父母,也需要学习科学的育儿方法,才能更好地养护孩子。

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作       者:马利琴

出  版  社:天津人民出版社

出版时间:2019-12-01

字       数:12.6万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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        近年来,有些父母被“别让孩子输在起跑线上”的观念误导,担心自己的孩子在起跑线上就输给别的孩子,于是给孩子报各种辅导班,超前灌输知识……但是,人生就像一场漫长的马拉松,即使一始的时候抢跑在前面,但过早耗尽体力会导致中途气力不够,结果被别人远远地抛到后面。         大多数孩子都是普通人,用培养天才的方法来教育自己的孩子,不仅会让他们感到疲惫,也会让家长叫苦不迭,尤其是看到自己的付出没有从孩子那里得到回报时,多半会感到郁闷、生气。可是为什么不想一想,是不是自己用错了方法?如果从一始教育方法就是错的,那么还能指望有什么样的好结果呢?         本书分为10章,作者马利琴老师从遵循孩子成长规律的角度出发,尊重、沟通、耐心、心理卫生、科学散养等关键词出发,用案例式的讲述方法,帮助家长受“慢养”的育儿方法,而培养出蓬勃向上的好孩子。<br/>【推荐语】<br/>说起育儿,每个家长似乎都有满肚子的经验可以分享、也有满肚子的苦水可以倾吐。 沟通?可是孩子不愿意和我沟通! 规矩?我觉得我已经管得很宽松了! 为什么孩子还是不听话?为什么处处为他考虑却依然不领情? 当家长也真的太“南”了! …… 都说“家家有本难念的经”,但与此同时,我们应该感到幸运,因为家家又都有一些共同,因为孩子的成长是遵循一定规律的。身为父母,也需要学习科学的育儿方法,才能更好地养护孩子。<br/>【作者】<br/>马利琴,儿童心理咨询专家,青少年教育研究者,潜心研究家庭教育近20年,出版了上百种家庭教育类图书,受到千万家长的支持和认可。<br/>
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目录

前言

Chapter 1 对孩子的整个人生负责

拔苗助长,只会伤了根基

方法一:遵循成长规律,教育才会事半功倍

方法二:循序渐进,切忌拔苗助长

助跑过短,如何拥抱蓝天

方法一:孩子只对喜欢的感兴趣,辅导班不是越多越好

方法二:培养孩子要有目标和重点

父母要懂得适当“妥协”

方法一:“大器”有时候是晚成的

方法二:有话好好说,责怪起不到任何效果

帮孩子规划人生,避免他们误入歧途

方法一:父母不要一厢情愿

方法二:加强与孩子之间的沟通

“神童”式教育真的好吗

原因一:起步太猛,很容易摔跤

原因二:“速成品”的隐患更多

学习很重要,劳逸结合更重要

方法一:该学习时认真学,该玩时痛快玩

方法二:不打疲劳战

Chapter 2 “慢养”出来的孩子更优秀

多花些心思,用爱浇灌

方法一:孩子提问,不要嫌烦,要多点耐心

方法二:多引导、多鼓励

教育是一种“慢”艺术

方法一:给孩子预留改的时间

方法二:注重培养好习惯

一步一个脚印,孩子更优秀

方法一:从尊重孩子做起

方法二:合理引导,不强求

让他做个幸福的“笨”孩子

方法一:不要为孩子“预约”成功

方法二:顺应孩子天性

Chapter 3 真正做到尊重孩子,才能教子成功

每个孩子都有优缺点,不要揪着缺点不放

方法一:收集孩子的优点

方法二:客观地评价孩子

揭开虚伪的面具,认识孩子本来的样子

方法一:纠正孩子的坏习惯

方法二:倾听孩子的想法

懂孩子,才能容孩子;知孩子,才能帮孩子

方法一:细心观察才能透彻

方法二:不急不火,做好监督

捍卫孩子独有的气质

方法一:别把孩子的气质当缺点

方法二:理解并呵护孩子的个性

贴上“笨”的标签,孩子将被压垮

方法一:相信他

方法二:发现优势,积极鼓励孩子

Chapter 4 有效的亲子沟通,是孩子自然成长的第一步

良好沟通习惯的养成,需要一步一步来

方法一:沟通,必须耐心听孩子讲

方法二:沟通不着急,多给孩子一些时间

走进孩子的世界,和他融成一片

方法一:主动和孩子聊聊天,也是一种沟通

方法二:变说为听,才能走进孩子的内心世界

关心孩子,就要将关心之言简单地说出来

方法一:和孩子做朋友,走进孩子的内心世界

方法二:把握好度,要对爱降降温

跟孩子说知心话,不能少了感情

方法一:关心的话,也要换一种方法说

方法二:沟通时,让孩子感觉到你的爱

即使是说开心话,也要言中带理

方法一:用幽默的方式给孩子讲道理

方法二:遇到问题,要轻松地和孩子谈

即使担心孩子,说出的话也要灵活变通

方法一:换一个角度和孩子沟通

方法二:即使再忧心,也要给予信任

批评孩子,要客观公正

方法一:正面引导,艺术地批评孩子

方法二:批评孩子时,要给孩子一个解释的机会

Chapter 5 优秀品质培养,抄近道不可靠

好品质培养,靠的是耳濡目染

方法一:以身作则,做品质高尚的父母

方法二:积极引导孩子,让其做个小绅士

爱心:博爱才是真正的爱

方法一:让孩子设身处地地为别人着想

方法二:把爱心教育放在第一位

诚信:一次诚信并不难,难的是坚持

方法一:反复要求孩子,做个诚实守信的好孩子

方法二:诚信教育,贵在坚持

责任感:多鼓励孩子做力所能及的事

方法一:多给孩子创造承担责任的机会

方法二:在培养孩子责任感的道路上,一定要多鼓励

自信心:不同的年龄段就要做不同的事

方法一:经常给孩子暗示,让他们相信自己是最好的

方法二:培养孩子自信时,不能急于求成

战胜自己:在点滴事件中,引导孩子战胜自己

方法一:积极引导孩子,给孩子战胜困难的勇气

方法二:不断地激励孩子向困难挑战

Chapter 6 培养好习惯,不能一味求快

孩子的好习惯并不是在一天养成的

方法一:陪着孩子慢慢进步

方法二:多些重复,陪着孩子慢慢改正

不要因为孩子一次的不诚实就否定孩子

方法一:孩子撒了谎,不要大惊小怪

方法二:要想孩子不食言,父母首先应该做好榜样

尊重别人体现在细节中

方法一:换位思考,让孩子学会尊重他人

方法二:引导孩子尊重他人的劳动成果

多重复,引导孩子学会独立

方法一:引导孩子正确面对失败,真正强大起来

方法二:做一个“懒”妈妈,万事不包揽

好习惯是在有目的、有计划的训练中形成的

方法一:好习惯的培养,必须要有明确的目的性

方法二:好习惯的养成,需要家长一步步引导

改掉坏习惯需要一个过程

方法一:改正孩子的坏习惯,打骂是不可取的

方法二:矫正孩子坏习惯,可以采用一些小窍门

Chapter 7 欲速则不达,孩子的学习急不得

学习,一口吃不成个胖子

方法一:提高孩子的学习兴趣才是最重要的

方法二:让孩子知道为什么而学习

打好基础,磨刀不误砍柴工

方法一:提升学习能力也是打基础

方法二:教孩子快速适应环境

制定的学习目标太高只会伤了孩子

方法一:和孩子一起制定合理的学习目标

方法二:让孩子学会修正学习目标

逼得太紧,会使孩子变得烦躁、焦虑

方法一:别给孩子太大的学习压力

方法二:让孩子学会劳逸结合

积累是成长的重要环节

方法一:积累,一定要有目标

方法二:积累知识,一定要坚持

陪孩子慢慢进步

方法一:感受孩子的点滴进步

方法二:正确面对孩子暂时的退步

Chapter 8 能力培养,需要慢慢“熏”

孩子能力的培养,不是一朝一夕实现的

方法一:让孩子做家务,逐步培养孩子的能力

方法二:一点一点地培养孩子的适应能力

孩子的阅读能力,不是“打”出来的

方法一:给孩子营造一个很好的读书氛围

方法二:帮助孩子,慢慢寻找读书的乐趣

孩子的动手能力,不是“说”出来的

方法一:不要代替孩子动手,帮助他们想办法

方法二:给孩子创造动手的机会

孩子的独立能力,不是“骂”出来的

方法一:拒绝溺爱,孩子才会独立起来

方法二:激发孩子独立做事的兴趣

孩子的思维能力,不是“想”出来的

方法一:让孩子学会思考,引导孩子提升思维能力

方法二:保持孩子的好奇心

孩子的创新能力,不是“教”出来的

方法一:培养孩子的观察力

方法二:激发孩子的想象力

Chapter 9 心理健康教育,应渗透在生活的各个方面

心理卫生培养也不是轻而易举的

方法一:克制怒火,不做暴脾气的父母

方法二:慢慢引导孩子,认识自己的情绪

停一停,引导孩子欣赏沿途的风景

方法一:鼓励孩子多运动

方法二:适当放松,调节紧张情绪

看一看,让孩子感受亲情的温馨

方法一:陪伴是对孩子最好的爱

方法二:平衡工作与孩子,再忙也不能做甩手掌柜

笑一笑,教孩子体验生活的美好

方法一:成长不易,教孩子珍爱生命

方法二:引导孩子享受丰富多彩的生活

动一动,启发孩子感受身体的灵动

方法一:学习累了,带孩子运动一下

方法二:让孩子走着去上学

想一想,教孩子正确对待失败

方法一:告诉孩子,受伤流血也要坚强

方法二:教孩子总结失败的原因

Chapter 10 最好的教育方法是让孩子融入大自然

让孩子走出去,学会向大自然借力

方法一:假期,带孩子回乡下老家

方法二:让孩子融入自然,切身体会

科学散养的孩子更能成才

方法一:给孩子充分的自由

方法二:无论圈养还是散养,都要把握好一个度

给孩子多一些体验的机会比说教更重要

方法一:带孩子参加农活

方法二:教孩子做个“小农夫”

让孩子用最简单的方式了解、记录大自然

方法一:鼓励孩子,不断地探索

方法二:带孩子走进大自然

还孩子一个完整、快乐的童年

方法一:让孩子享受大自然

方法二:让孩子体验农村生活的美好

后记

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