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学校转型:北京十一学校创新育人模式的探索电子书

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作       者:李希贵 等

出  版  社:教育科学出版社

出版时间:2014-02-01

字       数:14.5万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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在21世纪我国教育改革大潮中,一所学校脱颖而出,获得了从官方到民间的一致赞誉。在这所学校里,没有行政班,没有班主任,没有班干部;4000多名学生,4000多张课表,1430个教学班,100多门课程,200余个社团,40余款校服……这就是北京十一学校。 学生评价说:“十一学校满足了我对理想高中的想象。” 这一切成就和赞誉,都缘于一场静悄悄却震撼人心的改革。李希贵校长带领他的团队,历时多年,在学校行各种激动人心的探索和创新。在书中,读者能感悟到改革的艰难,分享改革者的智慧和创意,体会改革者的追求和魄力。 《学校转型》:详细呈现北京十一学校在生态转型过程中的各项改革措施,并深度解读背后的教育理念。 那些怀抱教育理想、追求美好教育的人,那些在教育改革的路上艰难跋涉的学校,都将在这套书中获得更大的勇气和更多的启发。
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其他

前言

壹 教育的价值选择:让每一位学生成为自主发展的主体

我们的担当: 追求分数以外更重要的东西

教育的价值追求: 让每一位学生成为他自己

教育的另一种诠释: 发现和唤醒

让育人目标落地

贰 课程决定学校形态:以校为本的课程设计与实施

问题和困境

分层、分类、综合、特需课程体系

课程体系的特点

实施大小学段

全面实施选课走班

编写标准细目, 让课程标准真正成为教与学的依据

让资源服务于学生的学习

让课堂成为学生与教师、资源和环境互动的舞台

建立评价与诊断平台

让学校步入“云端”

叁 教师转型:为学生的成长服务

在痛苦中蜕变

创造属于教室的力量

个别化, 启动每一位学生的内动力

立德树人, 人人都是班主任

提供每位教师可选择的专业发展课程

肆 组织转型:从“管理”到“领导”

明确愿景, 实现价值领导

建立师生导向的扁平模式

形成行政力量与学术力量各司其职的组织结构

让每一位教师都成为自己的CEO

让大量的问题在沟通、对话、协商中解决

让每一位学生都能够得到激励

用多把尺子激励教师

以标准化提升工作的规范与效率

伍 学校转型的策略选择

调整结构是学校转型的有效杠杆

鼓励先进,允许落后

校长要走在改革队伍的中间

让变革最大程度发生在“民间”

不破不立与先立后破

有了感情再变革

在变革中发现可分配的利益

先开枪, 再瞄准

处理好“收”和“放”的关系

陆 转型后的学校生态

学生的社会责任感日渐增强

个体独立性与群体多样性并存

各种影响力相互作用, 形成和谐的生态

学生在放松、安全的学校生态环境里成长

柒 挑战与展望

主要参考文献

后记

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