别和青春期的孩子较劲(增订版):科学、实用、有效的教育策略
关承华
每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
[美]罗恩·克拉克
为什么学生不喜欢上学?:认知心理学家解开大脑学习的运作结构,如何更有效地学习与思考
丹尼尔·T·威林厄姆
深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
(美)莎娜·皮普斯
思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
(美)罗恩·理查德,马克·丘奇
人工智能如何影响教学:从作业设计、个性化学习到创新评价方法(一本书讲透智能时代AI支持教与学的30种方式)
马特·米勒
如何在课堂上提问:好问题胜过好答案
麦克·格尔森
项目式学习标准:经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学
【美】约翰·拉尔默(John Larmer);约翰·梅根多勒(John Mergendoller);苏西·博斯(Suzie Boss)
哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法
(美)罗恩·理查德,马克·丘奇,卡琳·莫里森 著于璐 译
让学生爱上学习的165个课堂游戏 (常青藤教育书系)
(美) 卢安·约翰逊
快速改善课堂纪律的75个方法(白金版) (常青藤-好老师教学策略系列)
布莱恩•哈里斯(Bryan Harris) 卡桑德拉·戈登伯格(Cassadra Goldberg)
如何当好一名学校中层:快速提升中层能力、成就优秀学校的31个高效策略
托德·威特克尔,杰弗里·佐尔
项目式学习标准:经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学
【美】约翰·拉尔默(John Larmer);约翰·梅根多勒(John Mergendoller);苏西·博斯(Suzie Boss)
每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
[美]罗恩·克拉克
为什么学生不喜欢上学?:认知心理学家解开大脑学习的运作结构,如何更有效地学习与思考
丹尼尔·T·威林厄姆
深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
(美)莎娜·皮普斯
思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
(美)罗恩·理查德,马克·丘奇
人工智能如何影响教学:从作业设计、个性化学习到创新评价方法(一本书讲透智能时代AI支持教与学的30种方式)
马特·米勒