走进化学探究室

    本书的编写主要突出了以卜几个特。     一、在培养目标上        一是注重科学知识。编者在编写过程中始终把基础知识和基本技能作为贯穿全书的主线，第1~4编重笔放在了实验探究教学及实验探究基本技能的准备工作上，探究者能首先知道化学实验探究的知识和能力。第5编把知识与技能的应用贯穿其中。       二是注重科学探究。编者在编写过程中把化学实验探究的过程与方法作为核心内容，第5编所有的实验探究中都重视了这一，每个探究的案例中都有探究思路指导，让探究者在探究过程中体验方法，扩展探究思路。     三是注重科学态度。编者在编写过程中注意选人了情感态度价值观教育的培养素材，有些探究案例的后面附了相关知识，其目的一方面是拓宽探究者的知识视野，另一方面就是让探究者感到化学知识真是学有所用。增强学习兴趣，坚定科学态度。     四是注重化学与社会生活的密切联系。新课程大力倡导科学、技术与社会的联系，提倡STS教育，因此，编者在编写中注意了化学与社会生活方面题材的选录，编者在第5编的第十四章专门设计了10个探究案例，目的是让探究者通过探究活动，深了解化学科学与社会步的重要关系。