大学课程与教学论

本书系统地探讨了大学课程与教学的概念、中西大学课程与教学的历史、发达国家的大学课程与教学理念、大学课程与教学目标、大学课程内容选择、大学教学原则与方法、大学课程与教学组织、大学教师的评价等大学课程与教学论的基本问题，试图融合传统与现代、东方与西方的大学课程与教学理念，初步建立起大学课程与教学的理论体系。 本书既可为研究大学课程与教学论的专家提供参考，也可为大学教师提高课程发能力和教学能力提供理论支持和案例示范；既可作为大学教师岗前培训的教材和参考书，也可作为高等教育学专业研究生的教材和参考书。
【推荐语】
一本情感与理性之间的书。试图融合传统与现代、东方与西方的大学课程与教学理念，初步建立起大学课程与教学的理论体系。为研究大学课程与教学论的专家提供参考，为大学教师提高课程发能力和教学能力提供理论支持和案例示范。
【作者】
姜国钧，教授，中南大学公共管理学院教育研究所。1984至1992年在湖南一师教语文，讲授《语文》、《汉语基础》、《小学语文教学法》等课程。1995年至今在中南大学文学院和高等教育研究所工作，讲授过《古代文学》、《中国教育史专题》、《高等教育学》、《课程与教学论》、《中国古代教育经典》、《教育学》、《教育科学研究方法论》等课程。主要论著《中国教育周期论》，2005年由北京大学出版社出版，该书被香港中文大学和浸会大学列为"中国历史文化概论”课的教学参考书。《普通教育学纲要》，2015年由中南大学出版社出版。发表论文60余篇，参编教材教参3部，出版儿童读物20部。