化学分析技术

《化学分析技术》以项目化的形式编写而成，共分15个项目，分别为滴定分析数据处理，滴定分析仪器的使用，盐酸标准溶液的配制与标定，氢氧化钠标准溶液的配制与标定，混合碱中NaOH、Na2CO3含量的测定，滴定分析仪器的校准，冷烫精中游离氨含量的测定，EDTA标准溶液的配制与标定及水中硬度的测定，硫酸镍中镍离子含量的测定，高锰酸钾标定及H2O2含量测定，Na2S2O3标准溶液的标定及胆矾中CuSO4含量的测定，化学需氧量的测定，硝酸银标准溶液的制备及水中氯离子含量的测定，酱油中NaCl含量的测定，可溶性硫酸盐中硫酸根含量的测定。
【推荐语】
1.《化学分析技术》以项目化的形式编写而成。每个项目既有相互联系，又各有侧重，从简单到复杂，从基本操作到实际应用，层层递，亦温故亦知新，亦动手亦动脑，任务式驱动，操作中学习，非常适合中职学生的学习特。 2.回避了比较复杂的基础理论和分析原理。我们在长期的教学实践中发现，中职学生对于理论讲授，既无兴趣，也不易受，他们的兴奋通常是单刀直，通过实际动手破解任务目标，享受成功带来的喜悦和成就感。
【作者】
邵国成，绍兴市中等专业学校，校长、高级讲师，绍兴市中等专业学校校长，硕士学历，中学高级教师、中国化工教育协会理事，主要研究方向为中等职业教育教学管理、课程改革。多篇论文发表在公刊物或获奖：《基于国家改革发展示范校文化建设的思考、实践与传播》2014年12月发表在《绍兴文理学院学报》，《走“内涵式”衔道路 做中高职衔探路先锋》2015年1月发表在《绍兴教育》，《中职工业分析专业技能竞赛训练方法探索》2014年5月发表在《职业教育》，《中职教师信息素养现状及发展对策》获2014年度绍兴市职成教论文评比一等奖，《“双师型”教师协作学徒制培养模式的实践研究》获2014年浙江省职成教成果一等奖，《基于选择性教育的课程模式改革》发表在《中国职业技术教育》2016年第八期，《中职“四岗四导”递式人才培养模式研究》2016年11月获浙江省人民政府教学成果二等奖，《建设化工特色专业支撑绍兴化工产业》2017年10月发表在《化工职业技术教育》。