儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教…

处于儿童阶段的孩子，语言能力和运动能力都是有限的，这就给指导他们行有效的身体素质训练带来了一定的困难，因此，综合了语言能力与运动能力培养的适龄素质拓展活动成为促儿童健康成长不可或缺的组成部分。《儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计》提供了90个课程资源，可以满足3到8岁儿童对运动的迫切需求并提高他们的运动素养，同时还可以帮助他们更好地理解各种词语以及事物，培养其独立探索未知的能力。《儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计》中对选择适龄的教学内容，制定并实施课程计划，评估儿童的移动能力，以及结合科学知识、语言艺术、各类事物等来扩展儿童的语言能力和运动能力的方法，行了详细的介绍，适合3到8岁儿童的老师、教练以及家长阅读。
【推荐语】
复星星元CEO兼儿童教育集团董事长 石振毅 小小运动馆中国区CEO、上海青少年运动协会幼儿分会副会长 胡巍 北京体育大学博士、中国人民大学副教授、奥运冠军的体能教练 吴广亮 国家体育总局训练局国家队体能训练中心体能教练 崔雪原 专业推荐 SHAPE America 协会制定并解读美国体育教育国家标准和年级水平学习成果 为执教学前儿童和小学生提供详细的教学指导 阐释适龄课程制定与实施的具体策略 解读儿童移动能力的评估方法 提供90个课程设置与实施案例 帮助孩子全面发展语言表达与运动能力 培养运动兴趣 养成锻炼习惯 促全面发展
【作者】
朗达·L. 克莱门茨（教育学博士）是位于纽约的曼哈顿维尔学院的教授，同时担任体育和运动教育学方面的教育学硕士（MAT）项目的主任。在曼哈顿维尔学院，她一直在收集有关幼儿游戏活动的数据，并教授体育和体育教育方面的历史与社会文化课程。克莱门茨已出版关于运动、游戏和比赛的图书10余本。她是美国儿童游戏权利协会的前主席，该协会是一个联合国认可的协会，由来自49 个国家的游戏、比赛和体育运动方面的专家组成。该协会的主要目的是保护、保留和促世界各地的游戏与休闲活动。克莱门茨撰写了大量与体育有关的文章，包括20 篇关于体育运动及其影响因素的文章。她还是几家体育运动设备和玩具制造商的顾问，并就儿童的休闲体育权利问题受过300 多名记者的采访。她在40 个国际或会议和60 多个州或地方会议上就通过游戏和体育运动了解文化这一主题发表过演讲。 莎朗·L. 施耐德是纽约长岛霍夫斯特拉大学的一名助理教授。在霍夫斯特拉大学，她教授本科生和研究生有关儿童运动、音乐、韵律和游戏的所有必修课，并为幼儿和小学教育工作者提供上述学术内容。此外，她还担任过主题演讲人、众多团体的顾问，以及威斯康星大学麦迪逊分校的访问学者。 施耐德曾担任Head Start Body Start 及美国国家体育发展和户外运动中心的国家体育活动顾问，她还为I Am Moving, I Am Learning 项目提供了帮助。她曾担任美国儿童游戏权利协会委员和执行董事会成员，并担任该协会在联合国儿童基金会及联合国幼儿保护和发展应急工作组的轮值代表。 译者简介 周宁，毕业于北京体育大学管理学院，长期从事体能训练、体能康复、运动机能评定以及儿童运动和综合能力发展等方面的工作，曾为多个国家队提供过科技保障服务，是小小运动馆（The Little Gym）北京长阳中心、北京荟聚中心投资人。