混合式教学：技术工具辅助教学实操手册

     在传统教育中，一块黑板、三尺讲台、一位老师、几十位学生就组成了课堂的全部。教师讲课，学生记笔记，这几乎是所有传统教育模式的常态。教师成为了课堂的中心，而学生成为被动的受者，这种传统的教学模式已经无法满足学生的个性化学习需求，也不符合教育技术快速更新的趋势。     在技术工具的辅助下，慕课、微课、翻转课堂、虚拟课堂等线上学习方式不断涌现，混合式教学成为大势所趋。在美国，混合式教学历经了多年的探索，遍及各州中小学，极大地提高了学生的学习能力与学习成效。与此同时，国内学校也迅速始混合式教学的实验。各大高校纷纷与全国多所优秀中小学合作，建立了混合式教学联盟，效果极佳。    本书涵盖了混合式教学在学校中实施的每一步，结合准备阶段、实施规划阶段与展阶段，从学生、教师、学校领导、技术人员等多个视角，详尽地阐述了混合式教学中的每一个问题及解决方案。不仅如此，本书还分享了美国教育机构阿斯拜尔公学的成功模式以及数千名卓越混合式教学教师的教学经验，让你获得行之有效的教学方法与策略。
【推荐语】
◆一个让学生快速提高成绩的成功模式 ◆美国教育机构阿斯拜尔公学联盟的革新成果     中国正处在教育革命的关键期，随着技术的发展，知识的教授方式有了爆炸性突破。混合式教学融合了常规工具与新技术手段，实现了课内与课外、线下与线上、班级与个体、集体与小组、自评与他评、课堂教学与虚拟学习环境、纸质教材阅读与交互式电子课件学习的完美结合。    混合式教学发挥了技术的优势，可以根据每位学生的学习度、受程度行个性化教学。混合式教学中的技术工具不仅能够彻底让教师从重复性知识传授中解放出来，实现针对性教学，还能让学生获得“量身定做”的优质学习体验，按照自己的方式和节奏行学习，更大限度地激发学生的学习热情，实现学习能力和学习成绩的大飞跃。
【作者】
莉兹 · 阿尼 哈佛大学教育学硕士、芝加哥大学人文硕士、美国作家、著名教育工作者、阿斯拜尔公学联盟创新学习中心主任。 阿斯拜尔公学是美国教育机构，服务于各大公立学校的莘莘学子，致力于提高学生成绩，帮助每一位学生理想的大学。在阿斯拜尔工作的十余年中，莉兹与教师、校长、技术团队成员紧密合作，设计并实施了混合式教学，为教师提供了切实可行的课堂解决方案，从而优化了教师的教学效果，快速提高了学生的学习效率。