财务管理数据库应用与设计任务驱动教程

按照如下顺序传授知识与训练技能：体验数据库应用与试用Access→创建与保护Access数据库→创建与编辑Access数据表→维护与使用Access数据表→创建与使用Access查询→应用SQL语句操作Access数据表→创建与使用Access报表→创建与使用Access窗体→分析与设计Access数据库。
【推荐语】
（1）定位准确、适应面广 Access数据库通常一般用作信息系统或动态网站的后台数据库，其主要功能是存储和管理数据，而使用Access发应用系统不常见。本书的定位是将Access数据库作为信息系统或动态网站的后台数据库，而不是将Access作为简单应用系统发工具，所以本书的核心内容是数据表的浏览、创建、修改与设计，而不过多介绍宏、模块和VBA等程序发方面的内容，查询和报表也重讲解，窗体只是一般了解。学习查询主要是为熟练掌握SQL语句奠定基础，学习报表是为了让学生对数据表中数据的输出有一定的了解，为后续课程学习报表的设计奠定基础，介绍窗体主要是对窗体、控件等有初步了解，为学习界面设计奠定基础。 （2）合理编排单元顺序，提高学习效率 “财务管理数据库应用与设计”作为会计、财务管理、工商管理等专业学习数据库技术的门课程，学生可能没有任何数据库方面的基础，本书大胆破常规，创新单元的编排顺序，按照如下顺序传授知识与训练技能：体验数据库应用与试用Access→创建与保护Access数据库→创建与编辑Access数据表→维护与使用Access数据表→创建与使用Access查询→应用SQL语句操作Access数据表→创建与使用Access报表→创建与使用Access窗体→分析与设计Access数据库。在讲解数据库知识和训练操作技能的过程中，遵循学生的认知规律和技能形成规律，由易到难，由浅深，由具体到抽象，由已知的知识解决未知的问题。 （3）以真实工作任务为载体组织教学内容，在真实工作环境中探索数据库的创建与设计。 本书主要以财务管理系统中的“工资管理”数据库为教学案例，该数据库来自真实的数据库应用系统，数据表的结构信息和记录数据真实有效，数据库的创建与设计全为真实工作环境，所建立的数据库都可以直用作信息系统或动态网站的后台数据库。 （4）采用“项目导向、任务驱动”教学方法讲解知识与训练技能，体现了“做中学、学以致用”的教学理念，融“教、学、做”于一体，适用于理论、实践一体化教学。操作实战先提出操作任务，然后介绍操作步骤、归纳知识要，符合由浅深、由易到难的认知规律。
【作者】
陈承欢 UML与Rose软件建模案例教程，人民邮电出版社，2010 Visual Basic.NET程序设计基础，人民邮电出版社，2008 Windows应用程序设计案例教程，人民邮电出版社，2009