语义理论和汉语语义问题

本书系作者在给语言学专业研究生设的“语义学”课程讲稿的基础上修订而成。作者本着理论知识介绍和实例分析相结合的原则，以及语义学知识介绍的系统性、全面性、实用性和用例的汉语本土化的理念，充分吸收中外语义学文献精华，精心挑选12个专题行论述，分别是：语义层次、语义类型、几种语义学研究方法、语义的系统性、词义关系、语义与句法结构的关系、歧义及相关现象、语义和认知、预设和蕴含、语义与语境的关系、指称问题、逻辑和语义。书中所用例子多生动有趣，叙述语言平实，读来亲切、易懂。
【推荐语】
本书系作者给语言学专业研究生设的语义学课程的讲稿，经过数次修订而成。书稿深浅出，对语义问题作了基本介绍，大致可分为12个专题，分别是：语义层次、语义类型、几种语义学研究方法、语义的系统性、词义关系、语义与句法结构的关系、歧义及相关现象、语义和认知、预设和蕴含、语义与语境的关系、指称问题、逻辑和语义，这些专题基本涵盖了几个重要的语义理论。   本书既有对语义学的理论介绍，又有汉语的实际语义问题；既能让读者了解到英文语义学著作中的诸多语义学知识，又避免了读者在结合国外语言实例行理解时所产生的一些困难。因此，本书有助于读者对语义学有一个较为全面、系统的认识，同时，用例的本土化可以帮助读者更好地理解文本中的知识，学以致用。
【作者】
卢英顺，复旦大学中文系教授，博士生导师。男，汉族，1962年出生，安徽无为人；复旦大学文学博士，曾师从胡裕树教授。主要从事现代汉语语法研究，兼及语汇学等方面。出版专著6部：《形态和汉语语法研究》（学林出版社，2005）、《现代汉语语汇学》（复旦大学出版社，2007；韩语版，韩国外国语大学出版社，2013）、《语法、语汇研究10大认识问题》（学林出版社，2014）、《语言学讲义》（复旦大学出版社，2015）、《认知图景：理论构建及其运用》（学林出版社，2017）和《语言问题新探索》（上海社会科学院出版社，2020），合著、合编著作及教材若干，发表学术论文70余篇。