读懂古诗文,吃透现代文:小学语文同步1+2古今连读(…

《读懂古诗文，吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐，根据温儒敏1 X语文学习方法编写。小学每个学年一册，与全国统一使用的新语文教材匹配，同步学习重课文。 这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特，精选26－32个学习要作为连读主题，为每个主题匹配一篇代表性课文，和一组课外的经典古诗文与现代文，形成1＋2的连读任务章节，辅以相关知识和写作小练习，从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。 本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编，组织语文教育专家整体把关，聘请北大、北师大语文专业学者和重校一线语文教师参加撰写工作。
【推荐语】
★小学语文教材总主编温儒敏教授作序推荐！ ★助力孩子养成赏析能力，有效促阅读向作文的迁移。 ★根据温儒敏教授1 X语文学习方法编写，即学一篇课文，附加阅读若干篇课外文章。 ★一线小学语文老师都在用的群文、类文阅读方法的学习范本，不仅围绕主题或文体组织阅读材料，更突出了“连读”的概念，帮助学生对课文、古诗文和现代文行深的串联和比较。 ★温儒敏教授认为，这套书独特的组织结构和编写方式，有这样几个好处： 一、直价值是拓展阅读面、增大阅读量。连续阅读，妙趣横生，更容易激发学生的阅读兴趣。 二、有助于学生了解和学习传统文化。在古与今的连、交织和比对中，消除了传统文化的时代隔膜。 三、有助于学生掌握不同的阅读方法。书中的古诗文的内容适合独自忘我地诵读、唱读；而现代文，可以略读、浏览；三篇内容相结合，又可以行比较阅读。 四、教材采用双线组织章节结构，有“内容主题”和“语文素养”两条线索。这套书不仅和课文的“内容主题”关联，在选文和连读方面，还考虑到了“语文素养”这条线索。 五、帮助学生提升写作和表达能力。这套书在篇目选择、连读分析和读后练等方面，兼顾了写作学习的指向性。
【作者】
主编简介： 温沁园，北京大学文学硕士，曾任《中国文化报》记者、编辑，现为酷读文化总策划，青少年图书资深编辑、撰稿人。曾主编《语文课超有趣》《语文课超有料》《学小霸漫游语文世界》等丛书。 作者简介： 王云超，北京大学中文系硕士，自由撰稿人，多部青少年读物的作者。