做不尴尬的父母

      “坏的性教育”，一个的特就是用“规训”代替“教育”。简单地告诉孩子：这个可以做，那个不可以做。     而真正的教育一定不是简单的规训。教育应该促受教育者的成长，而不是把教育者认为对的东西强加给受教育者。     本书的150个案例，是作者从事性教育工作30余年被问及多的150个问题，让你真正了解自己的孩子，也真正了解什么是“好的性教育”。  
【推荐语】
  性是责任。性教育包含身体、情感、性别、亲密关系教育，是建立起对自己和他人负责任的选择能力。 性是理解。性教育一定不是简单粗暴的规训，不是把我们一厢情愿的东西强加给孩子，而是帮助受教育者在理解中成长。 性是专业。性教育不是儿戏，性教育是一个学科体系，只有我们认真、专业地对待性教育，孩子才能正确对待性。 性是成长。性教育也是人格成长的教育，性教育问题处理好了，孩子更有力量，成长中的自卑、消极、暴躁等许多心理问题都将一一化解。  
【作者】
  方刚 性与性别研究专家、青少年教育专家、作家。社会学博士，执教于北京林业大学心理学系。赋权型性教育理论的提出者，赋权型性教育讲师团队总导师，创办“猫头鹰性教育营”“猫头鹰阅读营”，亲自为20000多名孩子授课，出版著作 70 余部，个人公众号：学者方刚