核心素养理念下高中数学教学策略研究
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每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
[美]罗恩·克拉克
为什么学生不喜欢上学?:认知心理学家解开大脑学习的运作结构,如何更有效地学习与思考
丹尼尔·T·威林厄姆
思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
(美)罗恩·理查德,马克·丘奇
深度教学：运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
（美）莎娜·皮普斯
项目式学习标准:经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学
【美】约翰·拉尔默(John Larmer);约翰·梅根多勒(John Mergendoller);苏西·博斯(Suzie Boss)
如何在课堂上提问：好问题胜过好答案
麦克·格尔森
人工智能如何影响教学:从作业设计、个性化学习到创新评价方法(一本书讲透智能时代AI支持教与学的30种方式)
马特·米勒
教师与学生如何实现深度思考和深度学习:哈佛大学教育学院倡导的10种思维方式
(美)罗恩·理查德
教学创新与管理——中小学教务主任工作漫谈
教学创新与管理:中小学教务主任工作漫谈编委会 编著
写给当代人的自救指南：松弛感+屏蔽力+翻篇吧（全3册）
玩转人际关系+职场简化秘诀（渡边淳一的处事哲学）共三册
每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
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