让科学传播开来 1

北京在全国率先设立科学传播职称，这一创新举措不仅填补了我国科学传播职称体系的空白，还为科普人才提供了明确的职业发展路径和晋升通道，极大地鼓舞了广大科学传播工作者的积极性与创新意识。通过设置科学传播专业职称，有力地促了科普人才队伍的专业化、规范化建设，吸引更多优秀人才投身科普事业，推动我国科普工作迈向新的高度。 为一步优化科学传播人才的培养环境，提升从业人员的专业能力和创作水平，《让科学传播来》一书应运而生。该书精心策划编纂，旨在造一个涵盖新媒体时代多元传播形态的科学传播微案例库，汇聚各类优秀的科普实践成果，从不同维度解析科普剧本的创新编写方法、教案设计的有效策略、科普海报的设计艺术、科普参赛讲解词的新颖视角以及互动设计在科学传播中的应用技巧等丰富内容。 书中收录的一系列生动鲜活的案例，不仅为从业者提供了可借鉴的实践模板，也通过邀请学界及业界权威专家行深度剖析与评，帮助读者把握科普工作的核心理念和前沿趋势。这种理论与实践相结合的方式，将有效激发科学传播从业者的灵感火花，引导他们以更宽广的视野、更深邃的思考去探索科学普及的新方式、新手段，从而全面提升我国科普作品的质量和社会影响力。 本书是赋能科学传播专业技术人员成长的重要工具，也是构建和完善我国科学传播人才培养体系不可或缺的一部分，对于持续推动科普事业创新发展具有重要价值和深远意义。 本书获2024年北京市科学技术协会科普创作出版资金资助项目。
【作者】
史冬青，科学传播副研究馆员，研究方向是内容制作。目前在北京科技人才研究会工作担任副秘书长。服务科技工作者的同时，协助专家做好科研成果科普化。从事科学普及和科技教育多年，在科学传播形式创新和科学普及内容创作方面积累了一些经验。参与市科委、中关村管委会、市人才局、市科协等单位相关科普、人才等政策的编写、研讨。任科普中国专家，是北京市科协、北京市园林局公园管理中心、中国园林博物馆、北京城建勘测设计院等单位专家，在地质大学（北京）、北京工业大学、北京建筑大学环能学院等多家机构科学传播专家。从事科学传播工作多年，编辑出版多本科普类图书，创作多部科普舞台剧，助力"双减”发了适应青少年的科学课程。