唤醒孩子的学习力2:运用*的学习方法

研究脑智发育与学习规律的边玉芳老师，根据中国孩子的实际情况造，一套适合中国家长的学习力指导书，帮住6~15岁孩子抓住学习力提升关键期。这套书主“从学习的底层逻辑出发”，把孩子的CPU建好，再加持方法与技能，孩子在学习上就能“自主奔跑”。             一大亮是学习力提升三步阶梯：底层系统—学习方法—学习技能，覆盖学习力提升全过程。             另一大亮是学习力“一体两翼”能力模型，科学认识学习力这件事儿，找到提升抓手。
【推荐语】
★李玫瑾、彭凯平、李小萌、李永乐联袂力荐 ★“边玉芳老师讲学习力”系列，一套适合中国孩子的学习力指导书 ★底层系统—学习方法—学习技能三步阶梯 ★让孩子拥有学习力的“一体两翼”！！ ★6~15岁抓住学习力提升关键期 ★融合脑科学、心理学、教育学
【作者】
边玉芳教授、博士生导师 北京师范大学认知神经科学与学习国家重实验室博士后。   30多年来长期深耕于儿童青少年心理发展、心理健康、家庭教育等领域。 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、北京师范大学心理健康与教育研究所所长、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，教y部中小学心理健康教育专家委员会委员、国w院妇女儿童工作委员会办公室儿童工作智库专家。 承担国家社科基金重大项目，科技部、教y部、各省市等各级各类研究项目90余项。为国家相关部门提供政策建议，多项成果被教y部等相关部分采纳。   出版《经典心理学实验书系》《读懂学生》《读懂孩子》等系列丛书、各级各类教材、专著50余本（套），发表SSCI和CSSCI级别学术论文近两百篇。曾获国家级基础教育教学成果一等奖、中华优秀出版物图书奖、高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）普及读物奖等多项荣誉。