创客制作从入门到参赛

在全国师生信息素养提升实践活动、面向中小学生全国性白名单竞赛活动中，不少赛事都设置了创客赛项。面对比赛主题各异、要求不同、形式不一的创客赛项，广大师生往往不知道如何学习、练习和准备。本书旨在为创客群体构建一个全面的知识体系框架，针对学习、实践和参赛需求，从创意获取、三维建模、源硬件到作品发布等多方面行了系统的梳理和精心的提炼，最终形成了一套切实可行的创客实践通用范式，为创客们在创意实现和项目实施等方面提供指导。 本书分为3篇。第1篇为知识储备，帮助初学者了解创客文化和相关赛事、熟悉创客项目实施的知识和技能，并提供相应的资源和学习途径，读者可以扫描二维码，找到相应的视频教程行学习。第2篇为竞赛案例实践，设置3个实际的项目案例，这些案例都遵循竞赛规则，旨在展示创客作品制作的通用流程，对每个环节都整理提炼了相应的思路和方法。第3篇是获奖作品集锦。 本书适合教育工作者、学生以及对创客制作感兴趣的读者阅读。无论是初学者还是有经验的创客，都能在本书中找到有价值的参考和指导。
【推荐语】
全面知识体系框架：本书为创客群体构建了一个涵盖创意获取、三维建模、源硬件到作品发布等多方面的全面知识体系框架，帮助读者系统地学习和掌握创客实践所需的关键知识和技能。 竞赛导向的实践指导：针对全国师生信息素养提升实践活动、面向中小学生全国性白名单竞赛活动等重要赛事的创客赛项，本书提供了切实可行的实践指导，帮助读者更好地准备和参与比赛。 丰富的案例实践：书中设置了3个实际的项目案例，这些案例不仅遵循竞赛规则，还展示了创客作品制作的通用流程，每个环节都附有详细的思路和方法，让读者能够通过实践深化理解。 获奖作品展示：第3篇收录了获奖作品集锦，为读者提供了优秀的作品参考，激发创作灵感，同时也展示了创客实践的成果和价值。 便捷的学习资源：书中提供二维码到视频教程，方便读者随时随地获取相关学习资源，增强学习效果。 广泛的适用性：无论是初学者还是有经验的创客，以及教育工作者和对创客制作感兴趣的读者，都能从本书中获得有价值的参考和指导，满足不同水平读者的需求。
【作者】
张帆：广州中望龙腾软件股份有限公司教研总监，北京科学中心特邀科普讲师，担任天梯、创新设计大赛等白名单赛项评委，发有“豌豆实验室”系列趣味动画课。统稿并审定二十余本中小学及中职人工智能、信息技术、劳动等科创书籍。熊春复：长沙市首批卓越教师，市级骨干教师，长沙市信息技术与学科融合研究团队学科专家，长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0资料评审专家库成员，长期从事科创赛事辅导，指导学生参加各类比赛，获国家级奖项10余人次、省级以上奖项40余人次。邱良：湖州市现代农业技术学校高级讲师，浙江省中职学校“最美教师”，湖州市创新创业组兼职教研员，湖州市STEAM联盟中心组成员，全国三维设计创意社区优秀创客导师，一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛3D印造型技术赛项专家委员会委员，曾荣获全国自制教具一等奖。黄仁忠：湖南省地质中学科研处副主任，长沙市卓越教师，长沙市信息技术与学科融合研究团队学科专家，参与《劳动教育》《劳动实践指导手册》《通用技术课堂教学表现性评价理论体系与实例》等书籍的编写，指导学生参加白名单赛事、教育行政部门组织的科技类竞赛获国家、省市级一等奖多次，参加湖南省通用技术教学竞赛获省一等奖两次。