教育数字化转型与未来学校建设

本书旨在探索教育数字化转型背景下，如何借助信息技术建设未来学校，以适应未来人才培养的需求。 基于深度的政策解读、扎实的实践调研和丰富的案例分析，本书主要从6个维度探索和构建了未来学校建设体系：一是信息技术与未来学校建设，在探讨信息技术对未来学校建设的作用和应用趋势的基础上，介绍了世界各国（地区）的教育转型规划，分析了未来学校建设的创新案例与可行路径；二是信息时代的学习转型，从信息时代带来的学习挑战和机遇出发，围绕学习制度设计、学习内容重建、学习场景创新和教育评价转型等方面展了深的分析；三是未来学校的教师，重探讨了未来教师应具备的专业能力、数字素养和数字化教学素养，以及未来学校教师专业发展体系的建设；四是未来学校的数字化空间体系，重探讨了未来学校在学习环境设计上的思路框架、核心设备和技术，并介绍了学习空间改造的典型案例；五是未来学校的数字化治理体系，从未来学校治理面临的挑战出发，阐述了具有关键作用的应对措施，包括学习型组织的构建和治理体系的数字化实施；六是未来学校的规划和设计，不仅提供了方法论层次的视角，而且提出了具有实操性的建设内容和实施策略，并以一所成功办学的学校为例介绍了未来学校规化和设计所面临的挑战和实践经验。 本书适合对教育数字化转型和未来学校建设感兴趣的教育研究者、教育管理者、一线教师，以及学校建筑设计、信息技术网络建设、教育技术产品发等相关领域的从业者阅读。
【推荐语】
1.课题成果力作：本书是北京市教育科学“十三五”规划 2020 年优先关注课题项目成果，凝聚专业研究心血。 2.多维体系构建：从信息技术与建设、学习转型、教师发展、数字化空间体系、数字化治理体系、规划设计 6 个维度，构建未来学校建设体系。 3.内容全面深：涵盖学习制度、内容、场景、评价转型，教师专业能力、素养及发展体系等多方面内容。
【作者】
李葆萍 博士，北京师范大学教育学部副教授，博导，互联网教育智能技术及应用国家工程中心远程教学交互实验室联席主任。主要研究方向：智慧学习环境设计与评估，未来学校规划和设计，技术创新教学设计和学习效果研究，教育信息化政策研究、教师专业发展等。