我们如何学习:学习与教学的科学方法

本书涉及我们如何学习的科学、学习和教学的科学研究、学习的认知过程等重要内容。本书首先揭示了学习的构成要素：作为执行功能的工作记忆、作为执行功能的记忆、学习是如何行的、学习的方法和途径、学习者的学习动机、学习者的学习策略和学习方法。其次，对情感领域行更深的探讨。情感是学习过程中的一个关键因素，但通常不被教师或任何其他教育机构所重视。动机是学习过程中的一个关键因素，通常不被教师或任何其他教育工作者所考虑。他还强调了协作学习的优势，或情绪或认知过程如何自我调节，每个人的适应力如何，或他们的勇气如何。其次，作者从指导教师的角度出发，揭示了重要的组成部分：教学、反馈、评价。最后，形成性评估，即为了学习而评估，而不仅仅是评估学习。这是一份以科学研究为基础的精心撰写的书。通过大量实例，帮助教师、学生和所有教育工作者了解学习是什么。通过大量实例，我们可以了解学习过程是怎样的。
【推荐语】
提升教学水平和学习能力的科学原理 学习的科学，成长的秘籍 助力教师高效教学，赋能学生加速成长 让教学更有力量，让学习更有深度！ 为什么有些人比其他人更善于学习？ 学习者之间的哪些差异决定了他们的学习能力？阅读本书，您会找到想要的答案。 本书以认知心理学、神经科学和教育学的最新研究成果为基础，深探讨了记忆的构成、学习迁移、工作记忆、深度学习、情绪在学习中的作用、学习动机、信念、学习的社会维度、元认知、自我控制、情绪自我调节、韧性和毅力等多个方面的内容。 此外，本书不仅揭示了学习的科学原理，还为教师、学生和教育工作者提供了实用的策略和方法。对于教师而言，本书提供了丰富的教学策略和反馈技巧，能够帮助他们优化教学过程，提升教学效果。对于学生，书中关于记忆、动机和情绪调节的内容能够帮助他们更好地管理自己的学习，激发学习动力，提升学习效率。 本书能够帮助我们从根本上改变对学习的理解。通过深了解学习的科学原理，我们可以摆脱传统学习方法的束缚，找到真正适合自己的高效学习策略。通过阅读这本书，我们不仅能够提升学习能力，还能够培养终身学习的习惯，为个人的成长和发展奠定坚实的基础。 总之，这是一本兼具科学性、实用性和启发性的教育科学著作。它不仅为读者提供了丰富的学习和教学策略，更帮助我们从科学的角度重新审视学习的本质，是一本值得每一位学习者和教育工作者阅读的经典之作。
【作者】
艾克托尔·鲁伊兹·马丁（Héctor Ruiz Martín） 国际科学教育基金会主任，生物学家和记忆与学习认知心理学领域的研究员。曾多年在大学任教，有着非常丰富的教学经验。二十多年来，一直致力于将认知心理学、记忆和学习的研究应用到实际教学中，以便提高学习者的学习效率。