人工智能概论 :应用驱动的人工智能

本书面向高校各专业本科生，强调基础知识的通识性与跨专业适应性，能够有效满足非计算机专业学生对人工智能知识的基本需求，并注重对其应用技能的启蒙培养。内容设置强调基础理论与应用实践并重，鼓励学生通过案例项目深理解人工智能在智慧生活、智慧医疗、智能交通等现实场景中的实际价值。本书辟新路径，在保持知识系统性与理论严谨性的基础上，构建了“应用场景引领-核心技术讲解-动手实践训练-伦理反思提升”的四层渐式结构，突出“贴近现实、可动手操作、富有思想深度”的特色，有效实现了面向各专业学生、强调实践能力培养的目标。本书以大量日常生活中的真实应用为引导，如音乐推荐、智能闹钟、地图导航、人脸识别卡等，贯穿图像分类、自然语言处理、生成式AI等典型技术主题，采用“任务驱动”的方式将抽象算法内化为学生可感知、可参与、可动手的项目任务。书中专设实践章节，帮助学生完成从理论到操作、从工具到产品的完整学习闭环，真正实现学以致用。此外，本书还安排了系统的伦理思辨内容，探讨算法歧视、隐私泄露、模型偏见、AI责任划分等现实问题，引导学生形成科技理性与社会责任的双重视角。本书提供了多个真实案例、社会背景与问题导向的讨论框架，在价值观塑造方面具有明显优势。在表达方式上，书中采用贴近青年学生语言风格的叙述方式，图文并茂，部分内容还结合AI生成的图像辅助理解，旨在降低阅读门槛，提升学习兴趣。书中既有理论讲解，也有流程图、可视化图表与代码示例，为教学与自学提供良好的支持条件。本书在教材体系设计、内容选取、教学适配性和表达风格方面均体现出鲜明的特色与原创性，是当前人工智能通识教育教材领域兼具系统性、实用性与人文深度的重要创新成果。
【推荐语】
本教材辟新路径，在保持知识系统性与理论严谨性的基础上，构建了“应用场景引领—核心技术讲解—动手实践训练—伦理反思提升”四层渐式结构，突出“贴近现实、可动手操作、有思想深度”，有效填补了目前同类教材中“面向全专业学生、强调实践能力培养”的内容空白。教材以大量日常生活中的真实应用为引导，例如音乐推荐、智能闹钟、地图导航、人脸识别卡等，贯穿图像分类、自然语言处理、生成式AI等典型技术主题，采用“任务驱动”的方式将抽象算法内化为学生可感知、可参与、可动手的项目任务。全书专设实践章节，帮助学生完成从理论到操作、从工具到产品的完整学习闭环，真正实现“学以致用”。此外，教材在章节末尾安排了系统的伦理思辨内容，专题探讨算法歧视、隐私泄露、模型偏见、AI责任划分等现实问题，引导学生形成科技理性与社会责任的双重视角。本书提供了多个真实案例、社会背景与问题导向的讨论框架，在价值观塑造方面具有明显优势。
【作者】
徐子晨??南昌大学数学与计算机学院副院长，教授，博士生导师。美国俄亥俄州立大学博士，选国家高层次人才计划，江西省“双千计划”青年领军人才计划首批选者。现任中国计算机学会体系结构专委会常务委员。主要从事人工智能、大数据方面的教研工作，在数据库、系统软件和人工智能领域国际顶级期刊和会议上发表高水平论文60余篇。获10余项国家自然科学基金、科技部重研发计划、省重研发计划等纵向基金资助以及华为、腾讯、微软、亚马逊、谷歌等国内外企业横向基金资助。获多项省部级科技奖，其中，基于时空数据的智能政务服务平台成果获江西省科技步奖一等奖（第一完成人）。曾勍炜??研究员，现任江西省计算机学会副秘书长、国家司法鉴定人（电子数据鉴定）、江西省教育省域网建设工程技术组副组长、江西教育网络安全和信息化专家委员会委员、江西省公安厅信息安全等级保护专家组专家。获省教改重项目、省科技攻关项目、协同育人项目等多项省、部级课题资助，获高校改革创新奖1项，主编全国信息化计算机应用技术资格认证项目的指定教材2部，取得发明专利2项，担任多个SCI期刊审稿人。杜建强??博士，二级教授，博士生导师。现任南昌大学副校长，中国中医药信息学会副会长，江西省百千万工程人选，江西省高校中青年学科带头人。主要研究领域为医药大数据与人工智能、医学自然语言处理。近年来，先后主持了国家重研发计划课题、国家自然科学基金等国家级和省部级重课题近20余项。主持的三项科研成果荣获江西省科技步奖,主持的教改成果分别获国家优秀教学成果二等奖、省级优秀教学成果一等奖和二等奖。主编全国中医药高等教育“十二五”“十三五”“十四五”规划教材，在国内外重要刊物和学术会议上发表论文160余篇,其中三大索引收录80余篇，获软件著作权30余项，授权发明专利8项。