我们如何思维

《我们如何思维》是美国极具影响力的哲学家、教育家约翰·杜威的经典教育著作，也是现代教育理论、思维科学领域的奠基之作，自问世以来，深刻影响着全球教育界与个人成长领域。本书系统阐述了人类思维本质与批判性思维的实践方法。它不仅剖析了思维的过程、逻辑与方法，还结合大量实际案例，生动阐述了如何培养科学思维习惯与解决问题的能力。而提出， “反思性思维”是优化认知的关键路径，可引导读者培养自我审视、深度思考的能力，从而帮助人们在日常生活、学习与工作中构建理性、高效的思维体系。
【推荐语】
1.美国哲学家、教育家约翰·杜威经典之作，被译成多国语言，影响全世界。 约翰·杜威作为教育史上的里程碑式人物，他的思想标志了一个时代。本书是其教育思想的核心体现，首次系统构建“反思性思维”理论体系，被誉为批判性思维领域的奠基性著作，对现代教育理论与实践产生了深远影响。 2.可操作性100%的思维方法论。 本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲等学者列为“影响青少年的十部书”之一，它破了“思维不可教”的误区，详细拆解从“困惑问题”到“清晰结论”的全流程，提供观察、分析、推理、验证的具体操作步骤，可以帮助我们快速掌握科学思考方式。 3.普适性思维训练指南。 无论是教育工作者借鉴“教育即生活”的理念设计教学，还是普通人想在工作、学习、生活中提升理性决策能力，都能从这本通俗且深刻的书中，掌握科学思考的底层逻辑，让思维从“被动反应”转向“主动建构”。 4.历久弥新的智慧，常读常新。 本书语言通俗易懂，内容条分缕析，书中运用大量日常生活中的实例，生动阐述了思维的过程与本质，好读有趣，毫不沉闷枯燥，读者可轻松理解高阶思维原理。
【作者】
约翰·杜威，美国哲学家、教育学家、社会学家、实用主义芝加哥学派创始人。他一生写作并出版了数十部著作，涉及心理学、逻辑学、哲学、教育、艺术和社会政治等方面，主要代表作有《我们如何思维》《我的教育信条》《民主主义与教育》《学校与社会》《哲学的改造》等。