干部教育培训体系的国别研究

书选取美国、英国、德国、法国、日本、韩国和新加坡七个主要发达国家作为研究对象，围绕我国干部教育培训工作关注的重议题，以各国政府官方网站公的一手制度文件及工作报告为基础，系统梳理并比较分析了以下内容：公务员（或公职人员）制度体系、教育培训制度及其历史沿革、职业能力分级分类框架、教育培训的管理体制与机构设置、主要培训目标、内容与模式等。同时，书中还特别介绍了若干特色实践案例，包括：公务员高层管理人员的培养计划与项目，领导力模型及其适用对象、相关培训项目，数字化网络学习的展方式，国际化与数字化能力培养路径，价值观培养典型案例等。 由于各国政府公资料在系统性和完整性方面存在一定局限，本书亦参考了相关国别研究文献，力求内容全面、结构清晰。相信这一基于政府公一手资料的比较研究，能够为我国干部教育培训工作提供有益的借鉴与启示。
【作者】
刘亚荣，研究员，现任国家教育行政学院干部教育研究中心主任、干部教育学学科建设工作协调小组办公室副主任，兼任中国高教学会干部教师培训分会副理事长兼秘书长。主要研究领域包括干部教育培训、高校产教融合人才培养、高校组织治理与领导力。已出版《中国高校组织变革案例研究》等专著2部，发表学术论文50余篇。牵头承担并完成中组部干教局、教育部人事司委托的全国干部教育培训高校基地评估等多项重要专项任务。长期致力于干部培训一线工作，熟悉案例教学等多种培训方式，曾在中国干部网络学院为全国基层党校教师主讲“如何讲好研讨课”直播课程，并为多所高校和部委干部培训院校设“高校综合改革的理论与实践”“团队领导与沟通”“干部培训方式方法创新”等专题讲座。在培训项目设计方面，擅长构建以能力提升为导向、融咨询、培训与研究为一体的行动学习模式，助力干部教师专业成长与实践能力增强。