少年自有未来

一线记者、心理咨询师陈瑜继“少年发声”系列（采访学生）2本《少年发声》《不被理解的少年》和《我为孩子突围战》（采访家长）之后，这一次将与来自全国各地的13位一线教师深对谈，集合成这本20多万字的访谈实录。回答3个对孩子学习成长至关重要的问题： “孩子们在学校一坐十来个小时，到底在经历什么？” “如果给家长提些建议，您会说什么？” “破局之道在哪里？” 书中所选取的十余位教师教学经验丰富，来自不同的地域、不同教育阶段，也来自不同领域，包括数学、体育、心理、班主任等等。书中不仅展现了这些老师的教学理念和教学方法，更呈现了一个个更立体、更真实的孩子在校形象，并为家长提供了可参考、可操作的、个性化的家庭支持方案，从而与老师结成“教育同盟”，共同支持孩子的健康成长。 他们并非个个都被评为优秀教师、先教育工作者，甚至距离这些荣誉很远，但是他们不抱怨，不自怜，不“甩锅”给所谓的大环境，因为相信每个人都是环境的一份子，所以他们选择积极有为地做力所能及的事。 即便外面的风雨再大，只要老师和家长携手同心，也足以为孩子创造一个健康的微观环境。 让孩子在温暖的庇护与不息的指引中，驾着小舟，一往无前地驶向属于自己的未来。
【推荐语】
1.从孩子、家长到老师，多年来陈瑜走访与教育一线，继少年发声、家长回声之后，在本书中补上了教育实践者的关键视角。 读懂教师，才能读懂教育。教师不是上级制度规定的机械执行者，教师是经过长期教育专业培养的人，是有思想的实践者。本书的主角就是教师们，通过深对谈体现多个独特的教育实践样本，从他们的视角中看到当前我国教育实践中蕞普遍的一些核心问题，并诚挚展现了一线教育者们的心路历程、经验总结以及观察、思考和疑问，具有任何理论方法书无法替代的、与孩子和家长血肉相连的现实意义。 2.收录与13位教师的对谈，造家校之间有效沟通的桥梁，增互相理解，助力家长与老师结成“教育同盟”，共同支持孩子的健康成长。书中所选取的十余位教师教学经验丰富，来自不同的地域、不同教育阶段，也来自不同领域，包括数学、体育、心理、班主任等等。书中不仅展现了这些老师的教学理念和教学方法，更呈现了一个个更立体、更真实的孩子在校形象，并为家长提供了可参考、可操作的、个性化的家庭支持方案，从而与老师结成“教育同盟”，共同支持孩子的健康成长。 3.作者深耕家庭教育领域多年，前作反响良好，《少年发声》第一本豆瓣评分8.7，印量突破十万册。 4.以真实的经历、质朴的言语带给读者强烈的情感激荡，甚至“全程哭着读完”。 其中有一条高赞留言这样讲道：“我感受到孩子的痛苦、无力、挣扎、绝望又那么善良，感受到老师的用心、善良、有爱、悲痛、对现实的力不从心、无奈、大声疾呼以及身处当下社会和教育环境的顾虑和难处，感受到家长的痛苦、难处与无知的可怕，感受到作者陈瑜老师对当下社会学生、老师、学校的深深关注、真实了解和全力想挽救的心……” 从情真意切的留言中，也能看到这些访谈不仅有助于家长们了解孩子，更有助于他们理解一线教师的用心与难处。当家长和老师可以透过彼此的眼睛去看孩子，更可能彼此理解互信，真正有效地为培养孩子这个共同目标做出自己应尽的力量。
【作者】
家庭教育品牌“少年大不同”创始人 & 文化公益机构“人生大不同”理事长，国家二级心理咨询师。 毕业于复旦大学国际政治系，原《申江服务导报》副总编、上海青年文联副会长、上海青联委员。 著有家庭教育畅销书《少年发声》《不被理解的少年》《少年厌学》《我为孩子突围战》，孕期手册《大肚皮私想录》，译作《妈妈和我和妈妈》。